中考的作文

时间:2024-03-01 16:38:44
有关中考的作文

有关中考的作文

在平凡的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编帮大家整理的有关中考的作文,希望能够帮助到大家。

有关中考的作文1

在希腊神话中,有一位半羊半人的神,因为他相貌丑陋,所以被众神嫌弃,就连他最喜欢的女神也被他的丑陋相貌吓到,变成了一丛芦苇。他,就是牧羊神——潘。伤心的潘折下芦苇杆,做了一个排笛,奏出忧伤的曲子,来排解忧思。

今天,我们就来学习如何动手制作排笛。

做排笛,首先要准备好8根吸管、一些橡皮泥、一卷双面胶、一把剪刀、一支铅笔和一把尺子。

制作排笛的主要步骤就是剪吸管、粘贴和塞橡皮泥这三步。

裁剪吸管的时候,第一根吸管长度不变,后面的吸管和第一根分别相差1.5cm、3cm、4cm、6cm、7cm、8.5cm、9.5cm。

这些吸管把我折腾得手忙脚乱,我一会儿用铅笔做标记,一会儿又去裁剪它们。剪呀裁呀,总算剪好了。我简直太兴奋了,内心充满了成就感。哎呀,我一不小心一把把它们抓了起来,到底哪个长哪个短呀?面对着几个调皮捣蛋的“淘气包”,我急得满头大汗。无奈之下,我只好一个一个排序了。还有一些吸管找不到了,我只好重新剪。

最可怕的是,在核对吸管长度的时候,我发现我把每根都剪短了1.5cm,和要求不符啊!唉,我只好一个一个重新剪了,这回可不能粗心啊!

接下来,要用双面胶把吸管按从长到短的顺序粘成一排。可是,轻飘飘的吸管不听使唤,总是莫名其妙地被粘到另外一个地方。我只好把它扯下来,粘到正确的位置。

总算粘好啦,可是我总感觉不对劲,好像少了什么东西。哎呀,我真是太粗心了,怎么少了一根呢?唉,刚才的活都白干了,我只好把吸管全散开重新粘,然后再把吸管的尖头剪掉。

好不容易到最后一步了,我要把橡皮泥塞进吸管里。唉,连橡皮泥也欺负我,赖在我的手上不肯下来,使我不知所措。我只好一点一点把它们抠下来,再塞进吸管。可是有时候我捏得太小了,黏糊糊的橡皮泥卡在了吸管里,让我手无足措。

经过一番艰苦卓绝的斗争,我做的第一个排笛问世啦!

可是光会做不会吹也不行呀,我只好继续学习如何吹排笛。首先要竖着拿好排笛,从最长的吸管开始吹,就可以听到“D、R、M、F、S、L、X、D”了。我不断地调整角度,终于吹出美妙的音阶啦!

那么,排笛为什么会发出声音呢?这其实是因为空气振动,发出了声音。那它是如何发出不同声音的呢?那是因为每根吸管里面都有一个空气柱,如果空气柱长,它就振动得慢,次数少,发出来的音就又低又混浊,就像D的音;如果空气柱短,它就振动得快,次数多,所以发出来的音又短又清脆,就像S的音。

如果你想做一个与众不同的排笛,生活中也有可以代替吸管的东西,比如在黄瓜、胡萝卜中间挖个洞也是可以的,因为它们的原理是一样的。

我了解到排笛是一种传统乐器。迄今发现的世界上最早的排箫,是距今3000年的西周初期的骨排箫。排笛历史悠久,吹出的声音也很空灵。我喜爱排笛,喜爱它悠远空灵的声音!

有关中考的作文2

香山顶峰,我和爸爸妈妈并排坐在一起,静静地看着那斜阳慢慢地褪去最后一丝光亮,直至消失在天际。

落日的余晖将天空映染得五彩斑斓,紫红、火红、橘红、橙红、金黄……煞是好看。几只大雁悠闲地从头顶飞过,划破浩瀚长空,留下一道完美的印记。我们终于看到了朝思暮想的香山日落,品尝到了登顶成功的喜悦。回望来路,这喜悦来之不易,没有不懈的努力和坚持,就无法品味这山顶令人惊艳的绝美风光。

一路上,山路崎岖,困难重重。脚下是凹凸不平的大石板,石板两旁便是土坡,仿佛一不小心就能滑到山底。爬到山的三分之一高度时,山路变得异常陡峭起来,几乎呈九十度竖直向上。我抬起头,望着眼前连绵不绝的山坡,不禁倒吸了一口凉气,双腿不听使唤地发软起来,我立在原地,不敢动弹。密密的丛林遮掩了头顶的太阳,眼前只有悠悠山路,一片阴郁。

爸爸看出了我的心思,拍了拍我的肩膀:“别怕,这点高度算什么,相信自己,一定可以登顶的。”我鼓起勇气,纠结了一阵后,还是迈出了第一步。我心无旁骛地一步一个台阶的努力爬着,最后竟索性跑了起来,想尽快结束煎熬。谁知用力过度,一个趔趄,脚踩了个空,整个身子向前倾去。就在我的额头将要磕在石阶上的那一刹那,一只温暖的大手紧紧抓住了我的胳膊,不用抬眼就知道那是谁。“慢一点,心急吃不得热豆腐!”爸爸的语气严厉,但掩饰不了他的疼惜。我回过神来,点了点头。这时太阳从云层中挣脱出来,将千缕万缕的阳光洒向山路。

向上的路渐渐变得平缓了些,我小心地数着台阶,迈着稳健的步伐一路向前,眼睛甚至时不时地瞅瞅两旁的美景。竹径通幽处,禅房花木深。幽深的竹林映入我的眼帘,翠绿翠绿的,让人心旷神怡,十分惬意。“当、当、当……”身后传来竹竿敲打硬石板的声音。我转过身,只见爸爸佝偻着背,肩上背着全家人的行李,已是大汗淋漓,显然是累坏了。爸爸膝盖以前受过伤,爬起山来本就十分吃力,于是他在山坡上找到这根竹竿,支撑着发福的身体,蹒跚前进,看起来笨拙又可爱。爸爸平日里为了这个家日夜操劳,辛勤工作,很少有空闲时间休息。想到这儿,我不禁鼻子发酸,泪眼婆娑起来。我跑到爸爸跟前,主动帮他分担了部分行李。我偷眼看看天空,太阳已经滑到了西边,但不变的是那暖暖的阳光,给森林里一行人照着前方的路。

就快登顶时,我感到体力不支,筋疲力尽,已经失去了向上继续爬的信心,又想打退堂鼓了。爸爸又一次洞察了我的心思:“就要看到你的日落啦!我们一起加油!”他拉着我的手,我顿时有了力量,脚下也变得轻快起来。

一阵强光射向我的眼睛,我的周圍呈现出一片橘红色,“啊,我登顶啦!”我兴奋地对着夕阳呐喊,好像要把一路的疲累全部喊出来似的。会当凌绝顶,一览众山小。除了俯视而得的美景,一个硕大无比的太阳出现在我的眼前了。在这黄昏时节,恍惚中,我似乎还看到了另外的两个太阳——伟大的父爱,还有那一颗小心脏里萌发出的永不磨灭的信念与希望!

有关中考的作文3

技巧一:标题指路,层次清晰

所谓“标题指路”,就是作者在构思全文时,根据主体部分各段的主要内容,精心设计两三个小标题,表明自己的行文思路。这样,既可以减少过渡性文字,在重点处酣畅行文,突出重点,又可以使文章疏密有致,卷面赏心悦目,情节摇曳生姿,让阅卷老师击节叫好。

技巧二:书信体式,亲切感人

书信是日常生活中常用的实用文体,中考时不少考生用它来写话题作文。书信体作文要符合书信的格式,正文部分的谋篇布局要相对灵活,可以采用叙事、描写、抒情、议论等多种表达方式。内容方面,既可以写一件事,也可以写多件事。因为书信体作文一般用来交流思想、抒发情感,所以要写得感人亲 ……此处隐藏3815个字……败有自己的体验与思考,就能切中题意。又如:《充满活力的岁月》,虽要思考活力的表现,也要兼顾对“岁月”一词的理解,但对写作的主体——“谁充满活力”则完全没作限定。

三、展联想,深入挖掘主旨

充分发挥想象和联想,以题目为载体,向深层次挖掘,使自己的作文有深度,这也是得高分的重要一环。

如《妈妈,我长大了》这个文题,其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化,或是学会了某种生活技能,能够照顾自己,胆子变大了,能对付别人的欺负等等,那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事,从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑,以及对人生的初步认识,写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现,那么,这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。

四、巧构思,化抽象为具体

“一粒沙里见世界,一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛,会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题,不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式,从细微处,具体生动地展现对生活的感悟。

五、炼语言,注重个性化表达

语言是作文最外在最鲜活的东西,无论是平实朴素的,还是充满文学韵味的,锤炼语言,使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富,应是不懈的追求。

有关中考的作文8

开篇明旨,篇末点题或开篇点题、篇末明旨的佳句。

开篇

蔚蓝的星球,不息旋转,壮阔的大海,白浪滔天;涓涓的小河,流过田野、乡村和城镇。这些都是生命活力的表现。

(摘自河北省考生《生命在你手中》)

青春的风铃,吹开了心扉,青春的彩笛,吹动了梦想,青春的音符带动我奔向希望。青春,这个美好的季节,正是我们播种希望的时候,珍惜它,把握它,让它在我们手中放出夺目的光彩

(摘自河北省学生《把握青春》)

都说生活的船不能没有理想的帆。

都说生活的理想就是为了理想的生活。

而理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。

(摘自荆州市考生《把梦想带给花季》)

爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的航标,指明了新生的希望。

(摘自荆州市考主《把爱心带给他人》)

不知是否曾经擦身而过,你轻轻地如天边的一丝薄云,即使可遇而不可求,也带走了我心灵的关注……

(摘自广东省考生《我关注生命中的点滴》)

在生活中,每个人都会遇到不如意的事,如遭受挫折,被人误解,受到批评等等。当时感觉,无疑是一道难以逾越的障碍。但是以后蓦然回首,那只不过是人生长河中的一朵浪花,多彩岁月的一缕馨香。

(摘自重庆市考生《馨香缕缕》)

人生需要掌声。

许多人时常慨叹:知青难求。何为知音,知音难道不是人生中的鼓掌声吗?

(摘自安徽省考生《人生需要掌声》)

就像是风对于帆,就像是温度对于种子,就像是阳光雨露对于万物生长,赞美是我们成长过程中不可或缺的精神营养。

(摘自安徽省考生《渴望赞美》)

世上有一种不会凋谢的花朵,那是微笑。它不分四季,不论南北,只要有人群的地方都会开放。越是高洁的心灵,微笑之花越美。

(摘自荆州市考生《把微笑带给生活》)

篇末

生命是正在燃烧的火焰,在灰烬里同样会放射出光芒,因为生命在你手中,你只要把握好。

(摘自河北省考生《生命在你手中》)

青春是什么?青春是希望。青春需要什么?青春需要好好把握。无悔的青春,完美的答卷,把握好它。待到春风吹过时,回想过去,自己的认真把握,干好了该干的每一件事,至少"这"也是对我们生命的一种交待。将青春握在手中,将希望铭记心头,带着希望与梦想,去追求,去奋斗,去创造青春之辉煌。

(摘自河北学生《把握青春》)

在花季中,我希望自己能永远记住先哲的那句良训:

生活中的船不能没有理想的帆。

生活中的理想就是为了理想的生活。

(摘自荆州市考生《把梦想带给花季》)

有关中考的作文9

尊敬的各位领导,老师:

大家好!我是八年级的数学老师。很荣幸也很高兴能有这么好的机会学习和交流。就本次集体备课我想从以下几个方面谈谈:

期中考试已经过去,学生的应试成绩却不容乐观,大多数学生在11、12章知识点应用上失分较少。但到了13章全等三角形的证明和综合应用上则存在这样或那样的问题。学生在理解和应用上都很困难。特别是全等三角形的五种判定方法的理解和应用。除此之外学生在做证明题时,存在证明过程不会整理,已知条件不会灵活运用,隐藏条件找不出来等问题。因此应加强逻辑推理的训练,做到证明过程不仅会写还要严密,步步有理有据。让学生从常规练习,激发学习兴趣,低要求,慢中求稳,稳中求升。积极实效的做好考后总结、归纳工作。

因此在今后开展教学时,一定要从实际出发,既要满足于基础较好的学生,让他们能吃得饱,又要照顾到底子薄的后进生,让他们消化的了。这就要求我们在施教的过程中要因材施教、循序渐进。切不可循规蹈矩、急于求成。对此我深有体会,从课堂上看,在老师的引导下,学生能够按老师要求一起跟着来,课堂纪律可以保证。但仍有一部分学生注意力难以长时间集中,容易分心。个别学生对于老师的问题一问三不知。这就需要我们适当的调整课堂教学。实施“高效课堂”全面贯彻新课标理念。必须突出学生的主题地位,把课堂的时间、空间、学习过程都还给学生,教师应是课堂的组织者、引领者、参与者。评价一堂课是否高效 ,就要看能否充分调动学生的学习积极性、主动性,激发学习的认知需求,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生各种能力的提高和发展。

为了更好的开展今后的教学工作,我决定适当调整教法。鉴于学生的听课热情和应试成绩大致成正比。因此在教法的选择和实施上,要切实做到新颖、直观、高效、有趣。这就要求我们在课堂教学中时不时的问一下自己:课堂引入是否恰当,教学目标是否有效,合作探究是否有效,小组展示是否有效,精讲点拨是否到位,当堂训练是否有效,只有切实做到这九问,才能从根本意义上摆脱教法上的死板、低效。才能充分调动学生学习的积极性,做到真正意义的“高效”。

教学反思:作文我对期中考试前的打算

通过对期中考试试卷及学生应试成绩的分析,发现在教学过程中我还存在着许多不足和问题,有的学生学习基础差,学习被动,缺乏主动性和自觉性,作为教师没有照顾到,却常常抱怨费了力却不见效果。所以在今后的教学中,我一定要调整教学模式,让每一位学生在数学学习的过程中体会到成功的喜悦,让学生获得自信。要考虑到学生的基础,能力,再选择合适的数学体系方法指导和培养。

只要我们把足够的耐心和爱给予每一位学生,让他们爱上学习、爱上课堂。变“要我学”为“我要学”相信我们会在今后的教学上取得优异的成绩,真正做到让学生成才,让家长放心!

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