小学体育课教学总结

小学体育课教学总结

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，为此我们要做好回顾，写好总结。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编整理的小学体育课教学总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。此刻我将本学期的工作状况总结如下。

一、教学工作。

我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我个性重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律能够减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中个性重视人的认知规律的培养。这样，能够使学生尽快的学好技术，构成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基矗最后，我在教学中个性重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体资料，向学生进行思想教育。

培养学生的自觉性、组织性、纪律性、群众荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。在20xx年10月13日的xx镇中心青年教师评优课中获得二等奖，在20xx年10月23日的xx区体育教师评优课中获得一等奖。

二、广播操工作。

在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是透过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。

第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，透过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。

第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。

第四，口令要清楚、洪亮、准确。

第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学过程中还得到了艾滨老师、李东瑞老师和其他各位班主任的大力支持。所以，使xx小学的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上，xx小学的.所有教师都能以身作则，跟学生一齐认真的做操，给学生起到了示范作用。在xx镇中心广播操检查中受到了中心领导的好评，这跟xx小学所有教师的共同努力是分不开的。

三、训练工作。

我能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽误学生的学习，我每一天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，陈校长和班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，我要加倍努力，争取在20xx年春运会上取得好成绩。

以上是我本学期的教育教学工作总结。

小学体育教学作为素质教育的重要组成部分，不断深化改革求实创新，切实从课堂教材、内容、实施、评价、管理等方面入手，制定详细目标，保证小学体育教学精神文明与物质文明并行发展。小学体育课堂素质练习和趣味教学是小学体育改革的重要内容。素质练习主要使学生在课堂上掌握锻炼方法和训练技巧，让学生养成良好自主锻炼习惯，有效提高学生各个器官系统技能，改善身体素质，增强体质。趣味教学则利用科学、合理游戏，增强教学趣味性，提高学生锻炼积极性，让学生在轻松愉快氛围中解除疲劳，锻炼体质。

通过对课堂素质练习与趣味教学的作用、意义及实施方法进行全面探讨，力求客观、全面分析问题，解决问题，实现真正意义上的“新课标”，切实保障学生身心健康向上发展，为小学体育素质教育进一步发展提供一定可行性建议。

一、小学体育课堂素质练习重要作用和意义

（1)、小学教学讲究素质教育，“德”“智”“体“美”“劳”综合发展。体育教学旨在提高学生身心健康，满足学生身体素质良好发展，在“以人为本”的基础上促进其他各项素质教育全面发展，因此小学体育教学是小学教育的基甸工程。

（2）、素质练习的四大特征：指标目标性、活动体验性、困难性、信息反馈性。通过制定健全训练指标，在小学体育课堂课堂教学中学生自行达到这一目标，从而调动学生主观能动性，使学生学会选择，在任务中体验快乐，实现自我价值。

（3）、每一种素质练习都有助于学生提高活动经验，强调非同步化教学，培养学生个性，照顾学生体育兴趣，满足不同学生，不同身心特点。通过在体育素质练习中设置一定难度，培养学生自主分析能力、创造能力、解决问题能力，勇于面对挫折压力，增强心理素质和自信心。通过体验式学习、探究式学习、激发学生热情，培养新能力，身心综合发展。

（4）、重视信息反馈，根据素质练习中学生的锻炼情况、心理活动、制定下一阶段目标，并通过“成绩测评”形势，激发学生锻炼欲望，培养学生锻炼意识，稳步提高学生身体素质水平。

素质练习是小学体育课堂教学的基本内容，贯穿整个体育教学活动，其重要性不仅提高学生锻炼水平，更重要观察学生心理活动，在精神文明建设，促进学生走向阳光、健康、自信的发展道路。

二、、小学体育课堂素质练习方法对策

（1）、小学体育教学课堂素质练习重点分为准备部分、基本部分以及结束部分。利用队列慢跑、徒手操、专门性练习等基础内容，老师设置课堂目标，课堂进度、并展开相应身体组织练习如韵律操、徒手操等。在讲解示范中巡回指导，根据学生学习不同进度，掌握程度，单独指导。素质练习是手臂、腰部、步伐、综合动作等综合练习，全面提高学生整体素质，结束时在放松活动中，老师进行讲评，讲评中激发学生锻炼兴趣。

（2）、根据素质练习对体育技术、学生体质、意志品质等身心不同影响，教师在教学备案中，选择不同难度、不同任务训练内容，适度选择合适体育器材，提升学生综合素质。

（3）、“因材施教”根据不同学生、不同身体素质，选择不同的方法，区别对待，使每个个体都可以根据自身特点全面、提升综合素质，并结合西方发达国家先进的素质训练方法和我国学生素质、教学设备设施、运用多媒体等工具全面教学，提升教学质量。

三、分析小学体育课堂趣味教学对素质教育重要性、具体实施措施

（一）、小学体育课堂趣味教学对于素质教育的重要性

“身心全面发展”是小学体育教学的重要内容。趣味教学的应用，则在一定程度上加强小学体育教学质量，提高教学效率。趣味教学内容的`设置，使枯燥、乏味的体育课富有生机、动力、感染力。使学生在轻松愉快氛围 ……此处隐藏28304个字……

随着时光的流逝，一学期的体育教学工作结束了，现在坐下来想想，伴随我的仍然是那份在我内心深处的那份艰辛与快乐，尽管有些忙碌，有些辛苦，但我是发自内心的喜爱着这份工作，每一件事无论是大是小，我都是用心去做的。真好似——爱我所爱，无怨无悔。

一、我的课堂教学：

一学期的体育课堂教学结束了，尽管不能称其为圆满。但我始终坚持围绕体育学科教学的小课题，真正努力实现了，在课堂教学中让存在体能差异的学生获得不同程度的发展。

二年级和六年级的18节体育课教学工作由我来完成，在教学过程中我切实改进了教学方法，采用形式多样，松紧适度，激发学生的学习兴趣方法，从而提高了教学效果。

二年和六年是两个差异很大的年级，二年级的孩子需要用心去呵护，教学内容及环节需要更紧凑，这样孩子们就会始终跟着你，用心去完成一项项的教学任务，直到下课。

六年级的孩子有主见,有想法,喜欢表答自己的思想,表现欲望强，但是别看他们长的大,毕竟他们还保留着小学孩子们应有的全部特征。针对孩子们的差异，我认真备好每节课，并把每节课上好，严把教学质量关，积极总结好的教学方法。利用课间时间认真指导学生开展各项体育活动，如，乒乓球、篮球、排球、足球等。让他们劳逸结合，充分发挥他们的积极性，主动性。从而，尽可能的发现特长生，培养精华，开发潜力，大力提高学生的体育运动水平，为明年的全县田径运动会做好准备工作。

二、、我的训练工作：

我认为体育训练队工作和别的工作不同，它是展示个人专长的一项工作，“师有多高，学生就有多高。”也许这句话说的真的很有道理，无论是乒乓球训练还是田径训练，因为要做好这项工作不但要有足够的专业特长，还要有把自己的特长转教给孩子的合理的教学方法和手段。自己有特长是很重要，让学生学会自己的特长更重要。

学期初，组内研究这届县运会打算由我来带跳高队，实际上，这样能减少我很多压力，因为跳高队只是一个单一项目的训练，而短跑队则不相同，短跑队中包含着一百米、二百米、四百米、4×100米、4×400米、一百米飞绳、六十米运球、跳远等八个男女项目的训练。

最后的决定还是由我来挑短跑队这个担子，尽管我的压力很大，但是我们体育组是一支全校最有凝聚力的学科组之一，有了我们组内的团结合作再加上学校的大力支持，做为这个集体中的一员我有信心把这项工作做好。

今年的中小学生乒乓球赛，我以一名裁判员的身份来到比赛场，当时，男女生比赛同时进行，李老师指导男队比赛，女队这边没有人指导，大家都知道，孩子比赛时如果身边没有大人，她们的比赛能力和水平会明显下降。尽管学校没有给我安排指导任务，但在这种时候，我不可能袖手旁观，我放下裁判工作去给我们的孩子指导，在填写比赛轮次表时，我争求李老师的意见，李老师说：“女队由你安排吧，你比我了解她们。”事后想想，虽然话语不多，这不正是我们实验人的团队精神吗！这是一种信任，更是一种真诚。

这次比赛我们合作的很成功，取得了较好成绩，赵鸿琳同学获得了女单亚军，同时也留下了只差两个球没能获得冠军的遗憾，几天下来，我的嗓子哑了，说不出话来，回家躺在床上，静静的回想，我的付出是值得，也必须要这样做。这一切给我留下了一串串值得总结和反思的问题，我一定要好好总结，争取更大的成绩。

我们不能仅仅是停留在优秀教练员这个称号上，更重要的是让我们的孩子赛出成绩，赛出水平，为实验人争光！

三、我的配班工作：

1、这学期，我担任新二年四班的配班工作，班主任是新来的陈艳梅老师。开学的第一周我负责组织升旗和大课间，由于学校教室调动导致各班级在操场上的站位必须调整，从入场到退场都要重新安排。因此这一周我没能帮上陈艳梅老师，陈老师这学期刚刚来到我校，对升旗和大课间活动还都不了解，这时是最需要我这个配班教师的时候，而我却不能分身去帮帮她。在这里，我要发自内心的说陈老师你辛苦了！

2、做一件事确实不难，难的是能够坚持。

我是一名配班教师，职责就是帮班里做些力所能及的事，中午我除了给学生打饭外，还做洗餐具并参加扫地、拖地等工作，有的`人说我是“优秀配班”，也许是对我的一种鼓励，也许是……。这不，真就有人对这些根本不理解，直接就对我说：“配班就是分饭、吃饭，你做的再多也不会有人说你好，以前你也没少干不也什么都没评上过吗？”听到这些我心里还真有点不是个滋味。总之，不管别人怎么说，也不管有多少困难，我努力坚持下来了，我是胜利者。我还会继续努力，继续坚持。走好自己脚下的每一步。

3、我有忘年交。

除了帮班里干活外，帮班主任去关心班里的特个性学生，本学期，我结交了一个好朋友——吴琳，这个孩子家里做生意，有时候顾不上管孩子，她养成了一个坏习惯，就是不吃中午饭，听同学们说，上学期她就是这样的。面对这种情况，开始时我采用强制的办法，头几天有点用，不久失灵了，我再采用说服讲道理的办法，同时，为了方便监督我搬到她的桌子上去和她一起吃饭，单独为她打她喜欢吃的菜，并组织一些同学一起关心她，在她不想吃饭的时候，都抢着帮她去打饭。用心去和她交往，不久我们真成了一对好朋友，两个多月过去了，功夫没有白下，吴琳能够按时主动站队打饭了，还能主动把自己多余的餐具借给别人。二年四班的同学都称我俩是好朋友，这就是我这学期新结识的——忘年交

四、我的值周工作：

在我的各项工作中，这是一项最让我犯难的工作。尽管我对值周工作很熟练，但是在面对班主任的不理解时，我真的是无话可说，只能是苦水往自己肚子里咽，心理也很清楚这都是为了工作，但有时心里就是转不过来这个弯。不管怎么说，为了我们这个大集体，还是不要太计较的好。

五、其他活动：

开学初的团体操练习，占去了我大部分的空节休息时间，到体育场彩排时，由于孩子数量多，每次总是找不到自己准确的位置，我用白灰给每一个有重要位置的孩子画上点，这样一来孩子们有了明确的目标，自然就准确多了，这一系列点下来，做了多少次蹲起就不用说了，这些再累也没有关系，就当是给下肢上力量了。没有想到的是由于白灰烧手，导致手掉皮，害得我一个星期没能按上指纹。

在学生体质测试工作中,积极参与,出谋献策,和组内同志共同完成一年一次的体育大型工作。

还有很多小事都是不值得一提的：

学期初帮助换办公室的教师搬家；

学校来新书时，帮助搬运图书；

电子音乐铃的调控。

这些小事就不说了。

六、我的努力方向：

1、提高课堂教学效率，使我们的体育课更精彩。

2、认真抓好田径队训练工作，积累经验努力实现田径成绩的超越。

3、多开展一些丰富多彩的比赛活动，以加强学生的竞争，培养学生的顽强拼搏精神。

4、克服掉工作中不够大胆的现象，在今后的工作中，要敢想敢做，有始有终。

总之，无论是做什么工作都会有得有失，有成有败。在今后的工作中我要做到扬长避短，克难奋进，争取再接再励，把今后的体育教学和其它我所能做的工作开展得更出色！