语文教学总结15篇
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,让我们一起来学习写总结吧。总结你想好怎么写了吗?以下是小编为大家收集的语文教学总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
语文教学总结1本人在工作中热爱中国共产党,坚持党的领导,坚持四项基本原则,热爱教育事业,恪尽职守,贯彻落实“十七大”精神,进一步解放思想,更新观念,认清当前的社会形势,转变工作作风,用心参加新课程改革的培训,学习和实践,严格遵守学校规章制度,按照教师的职业道德要求自己,以上作则,为人师表,与同事和睦相处,密切配合,做好教育教学工作。用心参加文化、业务的学习,参加市培2次,县培2次,不断提高自己的业务水平,增强自己各方面的潜力,以适应当前新课程改革的需要。
在工作中,我认真履行自己的职责,做到教学“六认真”。加强对学生的常规训练,重视课堂教学的规范,努力提高课堂教学效率,切实有效地加强对学生的训练和指导,本年度担任四年级班主任,承担语文、社会的教学,加强学生思想教育,开展好班队活动,组织学生积级参加学校开展的各项文体活动,20xx年12月,组织学生参加绵阳市首届创新作文大赛,荣获市一等奖,荣获市三等奖。所教班级的班风有很大改观,学习风气比较浓厚,做好贫困生的思想工作,让他们明确学习目的,端正学习态度,培养学生良好的行为习惯。从多方面激发学生学习的兴趣,对学生进行学习方法的指导,因材施教,因势利导,用心开展好小组合作探究讨论学习法,培养学生合作意识,在注重学生基础知识的同时,加强对学生阅读和作文的训练,重视学生的阅读积累,实践小组讨论修改作文的方法,收到很好的效果,规范学生的书写,学生的书写水平和作文都有很大程度的提高,所教四年级50人,期未检测,语文平均86。87,及格率100%,86分以上33人,优生33%。
在做好四年级班务工作和语文教学工作的同时,做好教研工作,加强业务学习,在学校领导的大力支持下,开展了校内教研课,透过教研课,使教师之间相互学习提高,取长补短。语、数教师在多媒体教室上电教课7节以上,使教师会使用多媒体辅助教学,从而提高教学质量,认真做好“七个一”工程的检查、督促,加强教学的常规管理,用心参加电脑学习,利用空余时间学习运用Authower6。5制作课,初步掌握一些制作课件的技巧,制作完整课件2个,其中《五彩池》获市“创五优”二等奖。录像课例《五彩池》第二课时获市二等奖。利用休息时间撰写教研论文2篇,《发挥电教媒体优势辅助阅读教学》获市二等奖,《阅读教学中的因材施教》在县继续教育61期上登载,用心参加上级开展的教育教学活动,参加普通话培训、检测,到达二级甲等,继续教育到达全学年按时上、下班,无迟到、早退、出满勤。当然,工作中还存在许多不足,恳请领导和同事提宝贵的意见和推荐,我将虚心理解。
语文教学总结2一学期又将过去了,回顾一学期以来的工作情况,感慨良多。现就本学期本人的教学工作总结如下:
一、注重学生能力培养
教材单元教学的性质很强,每单元都有一个相关的主题,因此在教学中就注重让学生掌握各个知识点,并以每篇课文作为范例进行教学,设计一些有针对性的题目让他们展开讨论,让学生有意识思考,有兴趣思考。在教学的过程也注重学生的实践活动,指导学生主动获取知识,科学地训练,全面提高语文的能力。课文的迁移积累也是本学期很注意做的一件事,每课都会向课外或生活延伸,作业设计也注意一些发散性思维的题目的设计。即专家所说的要“沟通课本内外,课堂内外,学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。”重视创设语文学习的环境。
二、作文教学贴近生活实际
比如,在学写游记时,这里很多的学生都没有出过远门,更别说什么旅游景点了。于是,我就布置了一篇以游客的身份来介绍你的家乡以及风俗人情。这样,贴近生活,学生在写作中就多了几分真实性和真切的情感。周记就让学生多写随笔;读书笔记,做摘抄,写读后感,有时还有意识将课堂延伸让学生写在周记上。还尝试互批共批,以改促写,学生的作文水平有了一定的提高。
三、多表扬少批评,让学生树立学语文的信心
由于学生对待语文科目较不重视。要让学生树立信心,只有多抓学生的优点,让他们意识到有人关注他们,有人在乎他。当然这种做法收效甚微,但我还是要关注他们,毕竟他们也是班级中的一员,在学习中也有举足轻重的作用。因为我们的教育理论中有一句:“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切。”所以我不能放弃每一位同学。
四、每节课后认真地进行教学反思
教学反思是提高教学水平的一大妙招,每节课上完总是有很多感触,及时地进行反思,可以为下节课打好基础,也可以对教学效果进行完善。
虽然做了许多的努力,但学生的学习效果不太令人满意。这也是我教学中比较困惑的地方。但我也会比较积极的去面对,去改进教学的方式方法,找到自己的不足之处。我以后会用更好的心态来对待自己的教学工作。
语文教学总结3本学期我继续担任五年级班的语文教学工作,时间过得真快,转眼一学期就过去,在这一学期的教学工作,有收获,有遗憾,有成功,有反思,既艰辛又快乐。现将本学期的教学工作做如下小结。
一、认真备好课
在备课的过程中,我根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,利用多媒体课件进行教学。课后及时对该课作出分析和总结,写好教学反思。
二、认真上好课
在上课中,我做到讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化和生动化,注重调动学生的积极性,加强师生之间的交流。我还特别注意以知识本身吸引学生,巧妙引入,精心设疑,造成学生渴求新知识的心理状态,激发学生学习的积极性和主动性。
三、做好课后辅导工作
在教学中,不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生需求,同时加大后进生的辅导力度。常言道:“兴趣是最好的老师。”孩子们特别喜欢表扬,抓住他们的闪光点,越表扬他就会越学越好,在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法,并认真细致的做好查漏补缺工作,在课堂上抓住机会提问他,鼓励他,表扬他,这样他们就会学得轻松学的愉快。进步越快。
四、认真批改作业。
布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法。
……此处隐藏17818个字……业,我力求突出新课标的要求,又锻炼学生的听、说、读、写、创造、想像能力。我有时布置:今天我当家,有时布置:我家的环境;有时调查:家庭成员的生日、爱好……我的姓名来历……这让学生兴趣盎然,乐此不疲。这既减轻了学生的负担,又提高了学习兴趣。三、重视渗透思想教育:
课本在德育方面,仍然是注重潜移默化,注意让学生在学习语文的过程中学习做人。因此,我在平时的教学中能注意举一反三,融会贯通,联系课内外,让学生既继承传统优秀文化,又热爱新时代风貌。把语文与思品结合起来,教育学生形成良好的道德品质。
四、写好字,写好作:
在平时的写字中,我能严格要求学生“端端正正写字。”对于写字较差的学生,我让他们依写学“三步曲”:描红、仿影、临写。这样循序渐进,逐步提高一学期来,我坚持举办“优秀作业展”、“家庭作业展”、“写字角”让学生在比中学,在学中进。
对于三年级的学生来说,习作以片断为主,为了让他们熟悉作文、热爱作文,我既带领他们走向社会、走向自然、又坚持读范文,例文给他们听,让他们“有话可说,有物可写”。
以上就是这一学年的学科总结,语文的教育是方方面面的,不可能一一陈述,但我相信。好的经验是在实践中不断摸索出来的。
语文教学总结15时光飞逝,岁月如梭,转眼间一学期结束了,今年带三年级语文,压力还是蛮大的,但作为教师,搞好教学是自己的本职所在,我坚持认真上好每一节课,认真批改每一份作业,努力使自己做得更好。根据教导处的工作思路,在教研组会议精神的指导下,我在开学初就认真研读教材,制定教学目标,确定教学措施。并积极参加教研组活动,学习其他老师的优点,进行课堂教学改革尝试。通过努力,确实有所收获,现在将这学期的语文教学工作总结如下:一、教学总目标和重难点
1、在阅读和语言时间活动中复习巩固学过的汉字,继续学习335个生字,要求读准字音,认清字形,培养独立认字的能力,养成主动识字的习惯;
2、继续巩固汉语拼音,能正确熟练地拼读音节,能借助汉语拼音识字,正音、阅读,能用普通话朗读课文,回答问题,进行口语交际;
3、积累本册教材中学习的313个词语,按要求积累其他关键词语,部分词语能学习运用;
4、学过的句子会读,能联系上下文理解句子的意思,在理解语句的过程中,体会句号和逗号的不同用法,了解冒号和引号的一般用法;
5、听人说话能抓住主要内容,能用普通话与人交流,注意使用礼貌语言,在交谈中,注意听清别人的意思,对不明白的地方会提出询问;
6、能清楚明白的回答老师提出的问题,在说话练习中,能说连贯的话,能具体的讲述故事;
7、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,学习默读,做到不动唇,不出声,能对课文不理解的地方提出疑问;
8、学习在方格里书写各种结构的字,要求认真书写,做到规范,端正、整洁,学习毛笔描红;
9、进一步激发学生的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,鼓励学生自主选择阅读材料。
重难点:
1、学习335个生字,要求读准字音,认清字形,了解在语言环境里的意思;
2、积累本册教材中学习的313个词语
3、学过的句子会读,能联系上下文理解句子的意思;
4、听人说话要抓住主要内容;
5、在说话练习中能说连贯的话,能具体的讲述故事;
6、能复述课文大意,能初步把握课文的主要内容;
7、学习在方格中书写各种结构的字,学习用毛笔;
8、激发学生的阅读兴趣,鼓励学生自主选择阅读材料;
二、教学措施
1、开学初,狠抓学生学习习惯,由于假期里的作息时间不规律,所以让学生尽快适应,很重要。抓好学习习惯,才能保证学习质量;
2、认真钻研教材,备好课,写好反思,提高教学质量;
3、严格要求学生的每一次作业,无论课堂还是家庭,都要保证书写质量;
4、提倡学生多看书,利用好图书角,鼓励学生自己买书,借书,并在班级开展读书讲故事比赛,给阅读广的孩子嘉奖;
5、平时教学中,多表扬,多鼓励,让孩子体会成功的乐趣,从而提高学习语文的兴趣;
6、虚心向组内老师学习,取长补短,提升自己的业务水平;
7、多与家长沟通,成绩不理想的学生,一定争取家长的配合,努力使孩子进步;
8、加强写字指导,提高学生的写字能力;
9、认真批改学生的每次作文,即使小练笔也不放过,而且要鼓励写得好的学生,竖起榜样力量。
三、教学成果
一学期下来,做了大量的工作,同时也把这些教学措施贯穿在我的教学中,也取得了一些不错的成果:
1、学生的积极性明显提高了,因为我是从二年级带上来的,所以师生间的感情可能更加深厚了,大家学习语文的兴趣高了;
2、学生的学习习惯也有很大的改善,尤其是课前准备习惯,作业习惯,以及课堂倾听习惯,都有明显进步;
3、学生书写质量提高了,尤其几个后进生,如林先奥、刘彭彭、卢秋林等,他们的进步更意味着学生书写意识的提高;
4、学生的作文水平在稳步上升,这一点我是从二年级开始抓起的,今年,我仍坚持每周练笔,除了周记,我会布置一些小练笔,而且每次都会细心批改,包括周记。
5、班级孩子的朗读水平明显提高,我会抓住每个朗读机会,适时指导朗读,每个早读我都会带领学生读书。
四、教学工作的不足
由于自身的能力有限,教学的经验的不足,本学期在教学中还存在着不少的问题,主要有:
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正;
2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚,但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡;
3、部分学生还没有良好的阅读习惯,书倒是买了好几本,可是不主动去读;
4、培优补差工作还是要加强的;
5、平时繁杂的事也挺多,所以与学生聊天的机会少了;
五、下学期打算
针对以上不足,虽然有些困难,但一定要加以克服:
1、对学习习惯不好的学生,首先要让他们端正态度,提高学习兴趣;
2、对后进生要多些关爱,静下心来,心平气和地与他们沟通,不能发脾气,也许只有让他们感受到了爱,他们才会用心学;
3、继续培养学生的阅读兴趣,对不主动读书的学生列出名单,一一找他们聊聊,陪他们读书,想必会有不错的效果;
4、严格抓好每一次作业,尤其家庭作业,一次也不可放松;
5、多与学生聊天,以朋友的身份倾听他们的诉说。
总之,本学期,我一直尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。相信凭着我自身的努力,今后的教学业务一定会更好的!