我的老师记叙文

时间:2024-06-16 17:16:18
【热门】我的老师记叙文

【热门】我的老师记叙文

大家或多或少都会接触过作文吧,特别是应用极广的记叙文,记叙文是通过描述人物、时间及状物、写景等,来表达一定的中心的一种文体形式。我们应该怎么写这类型的作文呢?以下是小编帮大家整理的我的老师记叙文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

我的老师记叙文1

“三人行,必有我师蔫”。除了学习中有专门的老师,在生活中的一切都可以成为我们的“老师”,来启发教育我们。

周末的一天,我被一道难题困住了,趴在小书桌上冥思苦想,可那道题的答案好像要和我捉迷藏,我怎么“找”,可它就是不肯出来。我顿时懊恼了,气急败坏地把作业纸推在一边,转着笔,不高兴再做了。“看来非得把这道题拖到晚上!”我火冒三丈地说道。

突然,我看见窗外有一只蜘蛛的身影。此时,天正下着子弹般大小的雨,可那蜘蛛却一刻不停地织着网。蜘蛛网刚有点成形,就被“噼里啪啦”的“子弹”打破了。可蜘蛛毫不灰心,也没有丝毫生气、疲惫,仍然孜孜不倦地织着网。不一会儿,一个完整的网就织好了,雨怎么打也打不破了。

看到这儿,我不由感叹:“不知比我弱小多少倍的蜘蛛都有这样的毅力,我又怎么好意思轻言放弃呢!”于是,我又开始专心致志地做起题来。不出我所料,很快我就把难题做出来了。

只要坚持不懈,就一定能成功!这是小小的蜘蛛给我的启示!

我的老师记叙文2

小时候,当我第一次听爸爸念《满江红》时,虽然不明白其中的意思,但是却会跟着爸爸抑扬顿挫的语调,依依呀呀,手舞足蹈。爸爸告诉我,这就是我们中华民族的诗词。多么好听呀!

一年级的时候,看到五年级大哥哥大姐姐在舞台上激昂地朗诵着:“怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈……”我情不自禁地跟着他们吟诵起来。那一次,我知道了写这首词的是宋代著名爱国将领岳飞。在懵懵懂懂中,这首气壮山河、传诵千古的名篇《满江红》,透着一种浩然正气,一股英雄气概,一直敲打到我的心灵深处。多么激动人心啊!

三年级了,我到图书室里阅读了许多经典名著,也特别找了一些有关《满江红》的书籍看,岳飞老前辈誓死保卫家乡的精神更加值得我尊敬和佩服。岳飞亲眼目睹了华夏的山河破碎,国破家亡,他少年从军,以“精忠报国”、“还我山河”为己任,即使遭受了小人陷害,他的满腔爱国热情不减半分。读着他的诗词,心里总有一种一往无前的冲动,多么希望祖国母亲永远强大啊!

《满江红》在不知不觉中成了我经典启蒙的老师,是它把我领进韵味十足的中华诗词中,是它让我激起无穷无尽的学习欲望。“莫等闲,白了少年头,空悲切!”只有从小珍惜光阴,发奋读书,长大之后才能报效祖国,成为对祖国有用的人才。

我的老师记叙文3

我的老师很有学问,有一次,我们正在写作业,我有一道题不会,去向老师请教,老师把那道题讲的有头有尾,头头是道,让我听了一下子就全明白了,最让我羡慕的还是老师写的每一个字,老师写出的每一个字是那么有力,那么匀称,而助非常漂亮。老师读课文时,声音是那么清脆,洪亮,动听,老师给我们上的每一节课都是那么生动有趣,我有这样一位老师,我感到十分荣幸。

还有一次,我感冒了,老师用亲切话语安慰着我,我用眼角偷偷的看了老师一眼,不知什么时候老师的头发上也爬上了几根银色的白发。

我的老师也很幽默,上课让我们回答问题的时候,如果我们回答错了,老师会用惊奇的目光盯着我们,老师从来不批评我们而是耐心的给我们讲解,用和蔼的态度对待我们每一个人。

老师就像母亲一样,呵护着我们,在老师的教育下我们一天天长大,和老师在一起,我感到非常高兴,心里有一种说不出的舒畅,是老师用心血浇灌着我们每一个人,我们和老师之间就像和知心姐姐在一起一样,无话不谈。

我爱我的老师,我更爱老师给我上的每一节课,老师您辛苦了!

包头市昆区友谊二小三年三班郭静

我的老师记叙文4

失去的,得到的,都是我们错过的;回来的,离开的,都是我们放弃的;最美的,永远放在开始回忆之后。

有多少次,我们曾在陌生的街角相遇,又擦肩而过;有多少次,我们曾回眸对视,又匆匆离开;有多少次,我们不小心相撞,又仍与你无缘相识。你一定不知,我对你是多么的向往,憧憬未来,真好!多少次,我们曾在陌生的街角相遇,又擦肩而过;有多少次,我们曾回眸对视,又匆匆离开;有多少次,不小心相撞,又仍与你无缘相识。你一定不知,我对你是多么的向往,憧憬未来,真好!而我却全然不知,原来我一直都在你的看顾与保守中。

“朋友一生一起走,……”周华健的《朋友》再次在耳畔回响,悸动的心在风中随波逐流。

我的老师记叙文5

小学六年里,教过我许多老师,在我的记忆力里王老师最使我印象深刻。

王老师个不高,每次都梳了一个低低的马尾辫,两个淡淡的眉毛下,有一双不大又不小的眼睛,还有一个小巧玲珑的嘴巴,脸上有时还会起一点小豆豆。就是这位平凡不能再平凡的她,却让我铭记在心。

每天都有英语课,英语虽然是主科,可我们很放松,因为我们有一个幽默风趣的王老师,每次上英语课,王老师一进来,虽然上课了,课教室里还是乱糟糟。老师每回都得用五六分钟来维持纪律,课上虽然只有四十分钟,可对于学习不好的同学,那是怎样的漫长啊!现在是夏天,午后,太阳火辣辣的炙烤着大地,照在教室里,即使开着电风扇,可同学们依然懒洋洋的没精神,趴在桌子上。王老师有时会在课上讲点笑话,讲点没学过得知识,这样同学们都积极了起来,学习成绩一点一点的提升,即使多了一分,老师比我们还高兴,鼓励我们。

有一件事,王老师大概已不记得了,可这件事让我改掉一个坏习惯,我的东西经常乱放,早上又起的很晚,作业也不仔细检查一下,直接放进书包,早上来了陈英收作业,我翻了好几遍,也没有找到,又翻了个底朝天,也没有。上课了,王老师让没有带作业的站起来,我慢悠悠的站起来了,这时,我多么舍不得我的椅子啊!王老师只是看了我一眼,然后,让我下歌来找她。课间,我来到老师旁边,任老师说我,真希望找一个地缝钻进去,王老师对我说:“你怎么没带作业呀?你是一个女孩子,要养成一个好习惯,你下午把作业带来,再把第二单元的课文抄一遍。经过这件事,我在也不敢丢三落四了。

你们说这样的好老师我们往哪儿去找呀?

我的老师记叙文6

之前没怎么接触过他,他是我们初三之后才接的班,陌生的声音与陌生的面孔让我有些不适应,他是我们的班主任——姚老师。

个子不很高,也不算是太矮,一副黑色的眼睛架在他高挺的鼻梁上,整整齐齐的小平头乌黑发亮,像是抹了油一般。细看他那五官,不能说是精致,只能说是板正的有些过头,那倒八字眉是他最经典的标志,让人看了总会忍俊不禁,眉下的眼睛小但炯炯有神,仿佛我们每个人的动作都逃不过那般犀利,浅灰色的瞳孔暗淡无光,好像没有交点,不能让 ……此处隐藏1682个字……p>

说了这麽久,我还没有透露这位老师的名字,她是王磊,我最喜欢的老师。

祝愿天下所有的老师幸福安康!

我的老师记叙文11

在我这十几年的学习生活中,我遇到了很多老师,他们急急忙忙的从我身边走过,没有带走什么,却带给我们知识和道理,又匆匆赶往下一站,就像飞鸟一样,没有在空中留下痕迹,却已经飞过。

十几年来让我记忆犹犹新的还是我的初中班主任——“朱老大”,当然这是同学们一致对他的尊称。他的名号可是相当有来头的,因为严厉,因为刚正,所以同学都对他“敬而远之”。但他却犹如慈父一般,关心同学搁在心里,却不表露出来,这也是我们毕业后才慢慢体会到他的好。

我和他的故事这才刚刚开始。我所上的初中是当地最好的,而我们班也是全年级最好的,但是我在班里的学习成绩并不是很好,一直处于差等生行列。我比较乖,在班级里面比较安静,所以我和“朱老大”几乎没有交集。我总认为自己这样浑浑噩噩的待三年就算了吧,反正也没有什么。可是我没想到我早已经引起了“朱老大”的注意,其实现在看来,他真的是很关心我们,细心关注着班里的每一位同学。

他认为我是可塑之材,只是不知道怎么学习。所以,他开始对我的学习重视了起来。每天早上他都会找我谈一次话,而我却每次不敢直视他,可能心虚,可能觉得自己的确在混日子。有时甚至能被他说哭,当然他没有这么轻易的“放过我”,同时也联系了我的父母,在家里和学校的“双重绞杀”下,我决定要奋起了!终于考上我们当地这所不错的高中,现在想想,如果没有他,我可能就不会有现在的成绩了。

现在我已经上高中了,可是,每当我想到初中时的“朱老大”,总会心存感激,尽管他很严厉,但是他对我们付出的是真真切切的爱与心血。这就是我们的“朱老大”,一位我难以忘记的老师。

我的老师记叙文12

敬爱的朱老师去世了,走得无声无息,留给我的只有无限的怀念。

朱老师是我的二胡启蒙老师。他长得高高的,很消瘦,头发早已花白。深深的额头上长着一双浓眉。他是一个和蔼可亲的老人,那双慈祥的眼睛总是静静地望着我。听人介绍,他曾是凉山歌舞团的乐师,二胡拉得特别好。第一次见到他的时候,他送给我的见面礼是二胡曲《骞马》,那激昂的乐曲随着他翻飞的手指传出,让我仿佛看到辽阔的草原上万马奔腾。

七岁的时候,我拜朱老师为师,开始学习二胡演奏。当时我还小,学习得有些吃力,练习空弦就练了一个多月,不时发些一阵噪音,我都听得刺耳。朱老师总是手把手地教我,一遍又一遍地反复练,直到我学会为止。记得学习简单乐曲时,我对简谱茫然不知,旁边的妈妈都急得出了一身汗。朱老师却一直耐心地教我。就这样,经过三年多时间,我可以演奏许多名曲了。

朱老师非常疼爱我,他教我音乐也教我做人的道理。记得第一次考级的时候,由于我紧张,曲子只拉了一半突然脑子一片空白,考级失败了。朱老师耐心地教导我要勇敢,不怕困难,不怕失败,争取好的成绩。后来我经过再次练习,勇敢面对第二次考级,结果轻松取得了成功,这都要归功于敬爱的朱老师。

前几个月,朱老师病了,得了癌症,更消瘦了,脚也肿了,不能来学校给我们上课。为了不耽误我们学二胡,他把我和另外几个学生叫到他家里上课。上课时,他慈祥的微笑挂在憔悴的脸上,看得我直想哭。他教得还是那样认真,教到一半的时候,他的额头冒出了冷汗,可他仍然不停地教我,直到双手举不起轻轻的琴杆。直到这时,朱老师还在为我们学生着想,德阳的二胡老师很少,他便安排他的女儿继续教我们,让我们完成这门学业。

前几天,朱老师走了,为了不让学生伤心,他让他女儿隐瞒了消息。听到他去世的噩耗,我哭了,心如刀绞。我怀念我的二胡老师——朱老师,他永远活在我的心中。

我的老师记叙文13

瘦高的个子,长长的头发,一双美丽的大眼睛对我们充满着关心和爱护,在她衣着朴素的外表下隐藏着说不完的故事。她,就是我们的班主任王老师。

王老师虽然是一位平凡的老师,但却扮演着不平凡的角色——用她的方式爱着我们这群孩子。虽然我们班并不是特别拔尖,但她没有放弃我们,而是想方设法教会我们很多东西。临近期末考试时,她总是用幽默生动的语言使我们减少了几分紧张。

下课了,她从不拖堂,毫不犹豫地让我们到走廊上呼吸新鲜空气。隔壁班的同学则用羡慕的眼神望着我们。每节课,她都细心地投入到学习当中,让大家用愉悦的心情去对待枯燥家庭作业。虽然每天都有语文课,但同学们都会对每一节语文课非常珍惜。她仿佛不像一位老师,而是一位用真情去呵护学生的妈妈。

王老师还很幽默呢,记得有一次上课,王老师正在检查一位同学的背书情况,王老师先问道:“肝脏位于人体哪一个位置?”由于这位同学没有完成作业,变得哑口无言,随便指了指胸腔右部。这时,王老师轻轻地说:“瞧,我们班的第一位火星人诞生了!”同学们捧腹大笑,王老师用幽默的语言化解了尴尬。从此以后,同学们都更加认真对待背书作业了。

王老师用自己的心血和汗水换来我们的知识,换来我们的成功;王老师在课堂上用自己的言行举止为我们开路,引导我们向前;王老师是大树,我们就像树上的叶子,在哺育下茁壮成长,一旦离开了老师,我们便像鱼离开了水一样,无法生存。老师对我们的爱在校园里流淌,她的爱心使我们茁壮成长!

我的老师记叙文14

我的老师姚,一头微卷的黑发,弯弯的眉毛,水汪汪的眼睛,挺挺的鼻梁,是一名优秀的教师姚老师的普通话说得很好,偶尔也会有一点卷舌。她对我们很温柔,但有时,一些学生把她惹“毛”了,她便开始发“威”了。姚老师每一次上语文课时,我都感到无比快乐,因为姚老师的语文课上得很好。她读课文很有感情,她有时也会教我们读课文。

现在,我能流利地读完一篇长文,有些课文我甚至都能一字不漏地背下来了,这都是姚老师的功劳啊姚老师就像辛勤的园丁,辛辛苦苦地培育着我们这些小幼苗。回想起我读一年级的那时侯,我还不会写字,她就一笔一画耐心地教我。我也不会识字,她就一个音一个音教我读。现在,我会写上千字了,也认得上万字了,这可也是姚老师的功劳啊慢慢的,我从一年级升到了四年级,也积累了无数知识,姚老师对我们的要求提高了许多,作业明显增多了。我明白,她就是怕我们贪玩,玩,没关系啊!她就是怕我们玩出头,所以才布置那么多的作业来抵抗玩的诱惑姚老师,您对我们真好。我相信,您一定是用金子般的心去对待每一个学生,谢谢您对我的栽培。现在,我已经是一棵小树,可以自生自立,这都是您教会的。

最后,我祝您永远年轻!课上得越来越好!

我的老师记叙文15

“有缘千里来相会,无缘面对不相识。”这就是缘分,缘分是可遇而不可求的。如果不是我的残疾,人生中就不会遇见这么一位老师。

我两岁多眼睛就失明了,生活失去了光明。看着同龄的孩子一个个都上了学,只有我在家承受孤独,内心是难过至极。身边的那些可恶的人辱骂我的残疾,说我是个废人,更让我对生活失去了希望。总觉得对我最好的,莫过于父母,可我无论如何也不曾想到还有一个如父母的人就是我的老师。

当时,我只是抱着躲避嘲笑的态度,从不想自己的人生,是老师让我改变了对人生的追求。

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