老师记叙文

时间:2024-03-14 12:24:18
老师记叙文(通用15篇)

老师记叙文(通用15篇)

相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧,特别是占有重要地位的记叙文,记叙文根据写作对象的不同,可分为写人的记叙文、叙事的记叙文、写景的记叙文、状物的记叙文几大类。那么问题来了,记叙文应该怎么写?以下是小编帮大家整理的老师记叙文,希望对大家有所帮助。

老师记叙文1

他姓王,具体叫什么我也不怎么清楚。只是他让我们叫他王老师的,所以,我只知道他姓什么。

看的出来,他有五四十来岁。对于一开始,他就讲了一大堆临武话,而且大部分是临武脏话!像是讽刺我们这些"城市佬"。气死我也!

第一节美术课的上课铃"叮零零……叮零零……"的响起,因为王老师来也匆匆,去也匆匆。我好不容易看清他的模样———唔,头发稀少,也不买瓶霸王洗洗,估计公资较少,正省钱呢!黑黝黝的脸庞上,扣了一顶书生帽,看上去,跟80年代的'老人一样,赶不上时代!

不过,当第二次上美术课的时候,老师抱着一堆美术本向我们教室的后门走来,我当时还真怕他骨头散架。不过,当心是多余的。只见老师脸上笑盈盈的,还说我们班的绘画水平还不错!看来老师的脾气还蛮好说。

告诉你吧,我的美术作业常常得高分,老师在"排荣榜"上每次都点我的名,别提我有多开心了!

自从这个老师上美术课,我更热爱美术了,巴不得现在马上上一节美术课呢!

老师记叙文2

傍晚,在万家灯火下,我的脑海中又浮现出了您的身影。虽然您只教了我们两年,但那时的点点滴滴,却像刻章一般,留在我的脑海里,任凭时光的洗礼也毫不退却。那支离破碎的记忆拼凑出来的却是最华彩的乐章!

老师,您还记得吗?有一次,我在一场篮球赛中,伤到了手。是您丢下我们班的参赛队员不管,急匆匆的'拉着我打电话找来我爸爸,又反复检查我的伤口,您着急的神情仿佛受伤的不是我,而是您。那一刻,我发觉您真的好像妈妈。爸爸带走了我,可您却仍然不放心,果断的让爸爸带我去南山最大的医院,不要耽误。结果出来了,我只是轻度韧带拉伤,您虽然松了一口气,但还是温柔的安慰我,好好养伤。这件事已经过去很久,我的伤也好得差不多了,您还是经常打电话来问问,真的很让我感动!

老师,您还记得吗?还有一次,我因为一次考试考得不错,自以为什么都懂了,开始骄傲,上课开小差,就连作业上面满篇红叉叉也毫不理会,成绩直线下降。又一次考试,我考得很差,既懊恼又后悔。放学后,您把我单独叫来,我以为您会狠狠训我一通,再打电话告诉我父母,可您并没有,而是温和的对我说:“伊婷,一次失败总有它的理由,你来总结总结。”我红着脸低下头,小声的说:“我……我太自以为是了……”“没关系,知道错了就应该改正,这样才是好学生!”我抬起头,信誓旦旦的对您说:“老师,我知道错了,谢谢您!”您微笑着点点头。时间顿时凝固了,您的笑在我眼里是多么慈祥!

下雨了,周围的一切变得如梦如幻,星空变得依稀,而您的身影却还是那样清晰。我回忆着,眼眶越来越湿润。雨,还是不停,下了一整夜,我也一夜为眠。兴许,老师是天使,老师是园丁,老师是路灯……周老师,我想对您说:“您的好,我们永远不会忘记,像今夜的雨,那么缠绵。”

老师记叙文3

“三人行,必有我师蔫”。除了学习中有专门的老师,在生活中的一切都可以成为我们的“老师”,来启发教育我们。

周末的一天,我被一道难题困住了,趴在小书桌上冥思苦想,可那道题的答案好像要和我捉迷藏,我怎么“找”,可它就是不肯出来。我顿时懊恼了,气急败坏地把作业纸推在一边,转着笔,不高兴再做了。“看来非得把这道题拖到晚上!”我火冒三丈地说道。

突然,我看见窗外有一只蜘蛛的'身影。此时,天正下着子弹般大小的雨,可那蜘蛛却一刻不停地织着网。蜘蛛网刚有点成形,就被“噼里啪啦”的“子弹”打破了。可蜘蛛毫不灰心,也没有丝毫生气、疲惫,仍然孜孜不倦地织着网。不一会儿,一个完整的网就织好了,雨怎么打也打不破了。

看到这儿,我不由感叹:“不知比我弱小多少倍的蜘蛛都有这样的毅力,我又怎么好意思轻言放弃呢!”于是,我又开始专心致志地做起题来。不出我所料,很快我就把难题做出来了。

只要坚持不懈,就一定能成功!这是小小的蜘蛛给我的启示!

老师记叙文4

是夜,窗前书桌边,我还在题海中奋力前进。因白天的课程太过繁重,我只能利用晚上做一些题来拓展视野了。再加上各科老师都喜欢给我们留点作业,因此,至今未睡……

唉,老师能否体谅一下我们呢!

假如我是老师该多好啊!

假如我是老师,我会尽我所能教好每一位学生,不仅教他们书本上有的知识,还要教他们书本外的知识,让他们开阔视野。我希望我的学生在我的教导下,能够学会自己汲取知识,而不是成为“填鸭式”的下一个牺牲品。

在我眼里,学生们都是平等的`,没有优劣之分,每个人都有自己的长处,而我就要做发现他们长处的人,并使他们的长处得到充分的发挥。

我希望能做学生们的知心姐姐,和他们一起交流心中的小秘密,而不是用自己的身份压迫他们,迫使他们服从于我。

我要和家长配合好,一起照顾好这些祖国的花朵,一起建设好祖国未来的栋梁,一起为了祖国未来的明天……

假如我是老师。我虽不会是教学成绩最好的老师,但我想,我一定是学生人生道路上的一位令人难忘的老师。

多希望我是一位老师!

老师记叙文5

如果我是老师,我留给学生的作业量一定适中,给他们留一点课余时间,让他们学会自己积累课外知识。

如果我是老师,下课后我和我的学生们一起玩,上课后带领他们去知识王国遨游。

如果我是老师,我不会偏心于哪一位同学。世上没有十全十美的人,学习好的同学,品德不一定就很好,学习不好的同学,品德不一定就坏。所以我要认真对待每一位同学,争取做一位负责任、和蔼可亲、受同学们尊敬的老师。

如果我是老师,我要和同学们平等相处,拉近与他们的距离。每个人都有自己的长处,也有短处,俗话说得好,“取长补短”吸收别人的长处,弥补自己的.短处,大家互帮互助,一起进步。

如果我是老师,我会在班里创立一些有意义的栏目,让同学们写出自己的心里话,这样我可以更加了解他们,和他们一起分享快乐,分担痛苦。

如果我是老师,我会帮助班上家庭有困难的学生,向上级领导请示,给他们资助,使他们感到社会的温暖,让他们继续努力学习。

如果我是老师,我会很谦虚,如果我有错,学生们随时可以指出我的错误,我会虚心接受,不掩饰,不记恨。

如果我是老师,我一定会像蜡烛一样,燃烧自己,把光和热全部奉献给学生们。

如果我是老师,我会无愧于人类灵魂的工程师称号,我盼望着自己登上讲台的那一天。

老师记叙文6

听了这个消息,大伙 ……此处隐藏2718个字……高昂的.时候连个逗号也从舍不得打上,一句话能长到绕地球一圈。不过,她这时也不会忘记让我们自主思考。“这位同学你来说说你对刘邦、项羽两人的看法”。我眨巴两下眼睛,发现她的眼光确是落在我的身上。我带着一丝慌张和局促站了起来,努力在脑海中搜寻有关这两个人的官方评价。“丫头,想说什么都行,说说自已的见解”。这一声“丫头”听得让人莫名心安,让我的思维像打开的水龙头一般不断向外涌。回答问题一事已过去,但那声“丫头”却让我难忘,那样亲切温婉,那样隽永的美好。

之前说的她热情豪放,这一点在好的板书上体现得淋离尽致。我之前遇见的语文老师,板书都是规规矩矩的楷书,她的行书实在是让我大开眼界。刚开始不习惯觉得那字有些凌乱,现在见多了却又生出别样的美感。每每记笔记的时候我都在心里慨叹,当真字如其人,难怪这位老师如此开朗。

理所当然、顺理成章的,她在我心中留下极其深刻的印象,同时她也毫无悬念地成为了我心目中的好老师。不仅仅因为她的笑容和她的爽朗,她会用心听每位同学的回答---无论对与错,她都会在听完后认真地说一声“谢谢”;她会像叫孩子一样地叫我们“小家伙们”、“丫头”;她会让我们在假期看课外书,而不是单纯地做卷子---最重要的是她用她的魅力和魔力让所有同学都深深爱上了这一门课---语文。而她的情格也让我们班的课堂充满了活力与生气。

师者,所以传道授业解惑也。我坚信,师都,亦是开辟我们内心混沌、指明道路的人。我们是羽翼渐丰的雏鹰,老师是送我们起飞的劲风;我们是单纯的蝴蝶,老师是引领我们翩飞寻觅的玫瑰;我们是刚出壳的海龟,老师是指引大海方向的远光……,我足够幸运,能遇到她,在高中三年的航程中作为我前进的灯塔,闪烁着闪烁着——指引方向。

她就是我眼中的好老师——方老师。

老师记叙文12

我的补课老师有四十多岁,中等身材,偏胖。脾气暴躁,平时对我们要求很严格。但有时他很和蔼可亲,他就是我们的班主任。姓水,我们都称他“水老师”。

记得有一次,我生病了,老师很心疼我,当时我的书包没拿就去看病了,医生开好药之后,我就回家了,补课老师把我的书包放在辅导班里,妈妈去帮我拿书包时,老师问我的病情怎么样了,我的病好了之后,我去学校时,老师亲切地对我说:“你的病彻底好了吗?冷不冷呀?”顿时感到一股暖流涌上心头。我感激地说:“好多了,谢谢老师关心。”

老师在讲课时对我们很严厉,到了辅导班里更严厉。每次学的知识点都让我们彻底学会,不会的不让我们走。每课生字词语必会写,而且还让我们了解课外知识。比如:歇后语,八字成语等。在补课老师这里一定得把课堂作业完成,之后再学其他的`课外知识。当我们每天补课结束时,老师总会拦着门逐个检查我们学得怎么样,如果学不会的就让我们留下,直到学会为止。实在学不会的就到我们家里教。总之,不把我们教会就不罢休。讲数学题也是一种,每讲一个类型的题他都举一反三,然后逐个让学生到黑板上去做,不会做的也采取家访。还可以通过在辅导班群里问或者在电话中给我们讲解。

有一次,做数学时,我不会运用简便方法计算,老师在辅导班里讲又在我们班里讲,讲得很详细很认真,我终于听懂了,他才露出满意的笑容。

老师谢谢你,你教会了我很多知识,虽然你表面上很严厉,但您的内心是温柔的,您对我的教导我永远不会忘记。

老师记叙文13

我有一位美丽的语文老师,我的语文老师姓王。她中等身材,圆圆的脸上总是带着笑容,说话时斯文又和气,同学们都喜欢和她亲近。对了,王老师还有一个特殊的本领:她的背后长着“眼睛”!

那一次是习题课,王老师正在黑板上出习题,坐在我前面的'是田晨景,他偷偷把手伸进课桌肚里,摆弄起新买的飞机模型来。

“田晨景,不要玩了,好好儿写练习题。”耳边突然响起了王老师的声音。田晨景抬起头来,看到王老师也没有回头,她怎么知道我在玩儿呢?

下课后,田晨景忍不住找到王老师,想问个明白。王老师听了,笑着对田晨景说:“傻孩子,你们每个人都在我心里,所以你们干什么事我都知道。”

还有一次,王老师上课的时候有些不舒服,她生病了,但是王老师怕我们跟不上进度,就带病给我们上课,王老师上课时,课依然讲得还是那么生动,这几天,王老师给我们上课的时候,我们发现她的嗓子都哑了,可是王老师一天也没休息,还在坚持给我们上课。

我觉得王老师是一位既负责任,又亲切的更让我敬佩的老师!

老师记叙文14

失去的,得到的,都是我们错过的;回来的,离开的,都是我们放弃的;最美的,永远放在开始回忆之后。

有多少次,我们曾在陌生的街角相遇,又擦肩而过;有多少次,我们曾回眸对视,又匆匆离开;有多少次,我们不小心相撞,又仍与你无缘相识。你一定不知,我对你是多么的向往,憧憬未来,真好!多少次,我们曾在陌生的`街角相遇,又擦肩而过;有多少次,我们曾回眸对视,又匆匆离开;有多少次,不小心相撞,又仍与你无缘相识。你一定不知,我对你是多么的向往,憧憬未来,真好!而我却全然不知,原来我一直都在你的看顾与保守中。

“朋友一生一起走,……”周华健的《朋友》再次在耳畔回响,悸动的心在风中随波逐流。

老师记叙文15

漫步在僻静的石子路上,我心如止水。这里没有喧嚣,没有纷扰。这儿是欢乐谷的一条小路。

静静的小路上少有路人经过,只有前面一对母子在谈笑。母亲的脸上洋溢着欢乐,孩子的话语透露着天真,这一对母子欣赏着两侧的美景,赞叹着,男孩啃着苹果,脸上挂着笑容。

突然,男孩四下探头看了看,悄悄地拉拉母亲的衣袖,低声说:“妈妈,这附近没有垃圾桶和人吔!我能不能偷偷扔一下苹果核?”

母亲的笑意没了,但随即又微笑着对男孩说:“小雨,不能这样做呦!虽然这附近没有人,但也不能乱丢垃圾呀!这样会给清洁阿姨增添麻烦的!”男孩抬起头来看着母亲,低下了头,不好意思地说:“哦,我知道了,妈妈。”男孩转了转眼珠,抬头问母亲:“妈妈,你还有没有多余的塑料袋啊?”

女子笑了,望着男孩清澈的`眼眸,“有纸巾,但没塑料袋,你看怎么办?”孩子歪着脑袋,想了想,说:“用纸巾多浪费呀!我还是用手拿好了。”母亲俯下身子在孩子右颊印下一个吻,“宝贝,你真棒,还能想出这么好的办法!”孩子小心翼翼将苹果核捡起,欢快地地跑到远处垃圾桶旁,将它轻轻扔进去。然后,又欢快地跑到妈妈身边。他们继续手牵着手向前走,恢复了刚才的谈笑。

我停下了脚步,陷入了沉思。那位母亲多么可敬啊,她自己爱护环境,还不忘引导、教育孩子从小培养良好的习惯,多么难能可贵!我也佩服那个小男孩,他是我的老师,他不仅不破坏环境,还想到了不浪费,哪怕一张纸巾!

细细回想过去,每天被我浪费的东西数不胜数:纸巾用一半就扔掉、不好吃的东西吃一半扔一半、浪费粮食、糟蹋牙签、浪费水电……与那个男孩比起来,我真的差很多,尽管他年龄比我小,但他的环保意识却远远走在我的前面。他,唤醒了我,使我明白了不浪费资源,保护环境要从节约做起。

渐渐远去的小老师,谢谢你!是你唤醒了我,让我在这次秋游中收获了很多很多……

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