鸡蛋记叙文
相信大家都经常接触到作文吧，特别是作文中不可忽视的记叙文，记叙文是通过描述人物、时间及状物、写景等，来表达一定的中心的一种文体形式。那么问题来了，记叙文应该怎么写？以下是小编为大家整理的鸡蛋记叙文，欢迎阅读与收藏。
鸡蛋记叙文1在一个星期六的早上，我们吃早饭时一边吃一边聊，聊着聊着说到了鸡蛋。妈妈说鸡蛋在一定的条件下能在水里浮起来。我很惊奇地问妈妈是怎么做到的。妈妈说在水里加盐。我听了很兴奋，想去验证一下。
我准备了一个大约50克的鸡蛋，一个盛着大半杯水的玻璃杯，还有食盐和筷子。实验开始了，我先把鸡蛋小心地放进玻璃杯中，鸡蛋晃晃悠悠地沉入水底，像个沉睡的小娃娃。接着我在杯子里放了一小勺盐，用筷子搅拌了几下，可是水底的鸡蛋丝纹不动。我有点心急，就问妈妈:“怎么鸡蛋还没浮起来呢?”妈妈说:“别着急，再放一勺试试。”我按着妈妈说的又加了一勺盐，我一边用筷子搅拌，一边目不转睛地看着水底的鸡蛋，只见水底的鸡蛋慢慢地动了动，我开心极了。继续加盐搅拌，鸡蛋慢慢地上升了，我的心情也越来越兴奋。又往水里加了一勺盐，激动人心的时刻到了，鸡蛋真的浮了起来漂在水面上。“实验成功啦!”我激动得又跳又叫。
为什么鸡蛋在盐水里会浮起来呢?我不禁思考起来，为了弄清其中的奥妙，我打开电脑认真地查了起来。原来，清水的比重比鸡蛋小，鸡蛋在清水中是沉的，在清水中加盐就是加大水的比重，水的比重超过了鸡蛋的比重，鸡蛋就不会沉在水底了，当水的比重达到一定程度时，鸡蛋就可以“仰泳”了。
多么有趣的科学实验呀!生活真的是处处有学问，等着我们去发现。
鸡蛋记叙文2今天，我在网上发现了一个有趣的实验“鸡蛋在盐水里可以浮起来吗?”我特别好奇，于是决定自己亲自做一下这个实验。
我拿了一个鸡蛋一小袋盐一个水杯，准备好材料我就开始做实验了。我把水杯装满水，把鸡蛋放进里面。“扑通”一声，我以为鸡蛋破了。可是，等泡泡善后鸡蛋完好无损地躺在杯底，真是有惊无险啊。
我加了两大勺盐，鸡蛋还是纹丝不动。这是我心中好像有两个小孩，一个说：“放弃吧，不会浮起来的。”另一个说：“再加一点盐吧。”于是我又加了两勺盐鸡蛋还是老样子，躺在那儿看我笑话。我搅拌了一下，让盐慢慢融化，这时鸡蛋浮起来了一点，在杯中央盘旋。哦，我知道了，原来是盐太少了。这又往里面加了几勺。这次鸡蛋终于可以浮起来了。看来我的想法是对的。
我高兴得手舞足蹈，赶紧把妈妈叫过来一起看我的实验成果。之后我知道了原因：鸡蛋放入清水中时密度比水大，加入盐以后水的密度比鸡蛋大，所以可以浮起来。
做完这次小实验，让我知道了，为什么在海里，我可以轻松地浮起来，而在我们小区的游泳池里就不那么容易了，也是这个同样的道理。
鸡蛋记叙文3早上，我拿着鸡蛋保护器，满怀着激动的心情来到了学校，因为今天我们要玩鸡蛋“跳楼”的游戏了。
先来欣赏一下我设计的鸡蛋保护器吧！一个四方形的盒子，盒子里装了很多软软的塑料袋，盒子上还系了一个“降落伞”。别看我的保护器小得不起眼，可它拿在手里却是沉甸甸的呢！
再看看同学们精心设计的保护器，真是各有各的特色。那个看起来最小、最脆弱的保护器，就是一个椭圆形的塑料外壳，外壳被主人精心装扮了一番，上面画了一对小眼睛和一张小嘴，看上去可爱极了！可是，我真担心这个保护器，保护不了那个脆弱的鸡蛋啊！当然，也有看上去防护功能极其强大的保护器。那就是我们班出了名的“孙悟空”——孙齐的保护器。他的保护器估计有十五到二十层，别看这个保护器看上去鼓鼓囊囊的，大得很，用手掂一掂，却轻得很。
让人紧张又激动的实验时间到了。我们拿好装着鸡蛋的保护器来到二楼，准备往楼下扔。我心里默默祈祷：鸡蛋呀！你千万别破啊！要是你破了，你的主人就拿不到冠军了！我把手伸出栏杆，闭着眼睛，对自己说：“一……二……三……放！”我就松开了手。只见我的“降落伞”慢慢张开，晃晃悠悠地往下飘，看起来如同一只“水母”在水中悠闲地游着。最后，鸡蛋到达了地面。我赶紧跑到楼下，看看我的宝贝鸡蛋。呀！鸡蛋果然是安然无恙，我拍拍胸口松了一口气，然后我就高兴地拿着鸡蛋手舞足蹈起来了。
我赶紧又跑到三楼，准备让我的`鸡蛋接受新的挑战。当我信心十足地把我鸡蛋投出去后，出乎意料的事发生了。我的鸡蛋刚刚抵达目的地，突然冲出一群一年级的小捣蛋鬼，我眼睁睁地看着他们把我的盒子拆开，然后把鸡蛋拿出来用脚踩了个稀巴烂。我可怜的鸡蛋啊！我火冒三丈，准备冲下楼跟他们算账。可是，就在那个时候，上课铃响了。我只好无奈地跺跺脚，满心不快地走进了教室。
上完一节课后，我发现，自己其实也没有那么生气了，幸亏刚才铃响了，要不，我就会凶狠地责骂低年级的小朋友，一定会把他们吓坏的。虽然我的鸡蛋破了，但是我欣赏到了各式各样的鸡蛋保护器，那是同学们智慧的结晶，真是让我大开了眼界啊！
鸡蛋记叙文4放学回到家，我迫不及待地跑进厨房。今天妈妈要给我做蛋糕，这可是我期盼已久的。“帮妈妈打蛋吧！”妈妈递给我一个鸡蛋后就走出了厨房。找到打蛋器时才发现，鸡蛋一直被我紧紧地握在手里，它竟毫发无损！
鸡蛋只有薄薄的一层壳，它能承受多大的力？我的好奇心一下子被激发了。于是，我冒着捏碎鸡蛋的风险，使出吃奶的劲握鸡蛋，它竟没碎！难道是我握的时间不够长？我又试了一次，可累得满头大汗，鸡蛋仍完好无损。平时一磕就破的鸡蛋竟有如此坚强的一面，真让人刮目相看！为了揭开谜底，我决定做个试验！
说干就干，为了让鸡蛋站稳，我找来两卷胶带，将鸡蛋一头朝下卡在一卷胶带的胶圈上，接着又在鸡蛋另一头卡一卷胶带，以便把重物稳稳地放在上面。首先，我拿起一盒牛奶，放在胶带上，鸡蛋纹丝不动;接着，我又拿了一盒牛奶往上叠，鸡蛋还是一点儿反应也没有;我屏住呼吸，继续往上叠牛奶，一盒，两盒……当叠到第六盒时，高高的牛奶盒突然抖了一下，我馬上伸手扶稳，再看鸡蛋，它安然无恙，太奇妙了！
观察一会儿后，我又往上叠牛奶盒。随着牛奶盒数量的增加，我眼前仿佛盖起了一座高楼。我转身拿第八盒牛奶时，“啪啪啪——”“高楼”倒了！我心想：鸡蛋估计被砸得稀巴烂了！我低头一看，鸡蛋仍骄傲地立在胶圈上，真是个“蛋坚强”啊！
小小的鸡蛋到底能承受多少重量呢？我上网查了资料，原来蛋壳特殊的曲面结构能将力平均分散到蛋壳上，所以用手握鸡蛋，蛋壳均匀受力，不容易碎。而且，一个鸡蛋可以承受18千克左右的力，相当于一个3岁孩子的重量！这个曲面结构被称为薄壳结构，人们还利用它的原理造出了鸟巢、水立方、悉尼歌剧院等建筑呢！
鸡蛋记叙文5“哇！好厉害！怎么可能？”这是我们在做实验呐！是什么实验呢？我们一起去看看吧！
首先，老师拿出一个鸡蛋，又拿来一个塑料袋，哎呦，这又是要干什么？难道是分鸡蛋吗，不 ……此处隐藏3056个字……待地告诉同桌：“熟鸡蛋像在跳舞的舞蹈演员似的，转了超过十圈还没有倒下来呢！”同桌冷冷地对我说：“你生鸡蛋转了吗？”我这才想起来，便急忙拿出一个生鸡蛋转了起来。结果一不留神，“啪”，我的蛋光荣牺牲了。周围的同学哈哈大笑起来。我狼狈不堪，赶紧把碎鸡蛋收拾好。呵呵，幸亏我还留有一手呢！我从书包里重新拿出一个生鸡蛋转了起来。“我又发现了！”我兴奋地对同桌说：“生鸡蛋像被车撞了似的，刚刚转了不到五圈，便摇摇欲坠，‘哐’地一声倒了下来。”
这时，黄校长问我们：“谁有发现了吗？”我立马把手举得高高的。黄校长看见我穿了一件鸡蛋色的衣服，便叫了我起来回答。我头头是道地回答：“生鸡蛋因为它的蛋黄是液体，不容易转起来；而熟鸡蛋的蛋黄是固体，它容易转起来。”黄校长听了，向我竖起一个大拇指，对我说：“来，奖你一个熟鸡蛋。”我接过熟鸡蛋美美地坐在位置上。顿时一阵“哇”声传满了教室，同学们都向我投来了羡慕的目光。我轻轻敲开蛋壳，一边吃了起来，一边继续与黄校长一起研究，区别生熟鸡蛋的其它方法。
接下来，黄校长又让我们把两个鸡蛋放在灯光下看，用眼睛来辨别生熟鸡蛋。我仔细端详了一阵，左看看，右看看，没有什么不一样的嘛。这时，黄校长一边说：“当当当当。”一边拿出了课前准备好的小小的手电筒，往一个鸡蛋上一照，“哇……。”“啪啪啪……”，同学们的惊叹声中夹杂着经久不息的掌声，这个鸡蛋居然从肉色变成了非常亮的红色，真是不可思议啊！黄校长笑着说：“生鸡蛋里面是液体，能透光，而固体的熟鸡蛋则不行。”
随后，黄校长又给我们介绍了：“跌撞滚滚法”、“咚咚听听法”等方法，每一种方法都很有趣，也都充满着科学道理。
这节课，我们十分的快乐，更收获了许多辨别生熟鸡蛋的方法，真是受益匪浅呀！
鸡蛋记叙文12听说，鸡蛋放在白醋里，蛋壳会变软，我也想做一做这个实验。
我事先买了一瓶白醋和一个新鲜的鸡蛋，再准备一个透明的玻璃杯，接着把鸡蛋放进了玻璃杯，然后在杯子里倒满白醋，鸡蛋就沉在了杯底。我等待着奇迹的出现。
第二天一早，我脸没洗，牙没刷，迫不及待地跑到杯子前。哇！蛋壳的周围布满了小气泡。小气泡聚集在一起，仿佛一群小小大力士把鸡蛋拖了起来。鸡蛋旋转在白醋中，好像一个醉汉喝醉了酒，时而往左转，时而往右转，好奇心驱使着我，用食指轻轻地往下一按，哈哈！调皮的蛋居然又神奇地浮了起来。下午，白醋渐渐变得浑浊了，上面还悬浮着丝丝缕缕浅褐色的杂质。
第三天早上，我刚睁开眼，就三步并作两步地直奔厨房，凑到杯前一看，哇！白醋上面有许多小泡沫，多得连鸡蛋都看不到了。我连忙用筷子把泡沫拨开，看见一个黄色的圆东西外面包了一个透明的“纸袋”。我轻轻地用手一摸，鸡蛋原来硬硬的壳居然变软了，而且变得很有弹性，真像个夹心的果冻。我把鸡蛋捞了出来，哎呀，鸡蛋变成了一只蛋球球，又软又透明，摸上去凉凉的，QQ的，我把它往桌上轻轻一放，蛋球球竟然一下子弹了起来，还在桌上顽皮地扑腾了几下，最后骨溜溜地滚到了一边。
鸡蛋为什么会变得又软又透明呢？我带着疑问赶忙去找度娘来帮忙。原来鸡蛋壳的主要成份是碳酸钙，属于碱性，和醋放在一起，两者会发生化学反应。碳酸钙会分解掉，所以鸡蛋浸在醋里，蛋壳就会渐渐变软了。哈哈，原来如此啊！
这个实验真好玩，鸡蛋变成了“弹力球”。明天上学我就带着它和我的好朋友一起分享“弹力球”的魔力！
鸡蛋记叙文13一个炎热的早上，我懒洋洋地从床上醒来，穿好衣服，发现妈妈已经去上班了。我这时才想起来：妈妈说她今天要赶夜班，中午吃完饭才回来。那我今天中午吃什么呀?看来只能自己做饭吃了，可我不会，怎么办呢?我一想，我可以学妈妈做西红柿炒鸡蛋呀!
我先找来西红柿和鸡蛋，心想：我这么聪明，怎么会做不好呢?随后我便拿起西红柿，放在锅里，结果被我弄得一团糟。
当我正觉得自己不行时，我又拿起西红柿炒了起来，想着不能失败一次就算了，可西红柿却落在了地上，成了泥巴。
我很失落，想着妈妈平时给我做饭的样子，我给自己加了个油，我相信我一定可以的。我便又拿起了西红柿，洗净之后仔细地切，又小心翼翼地拿起来，放进锅里，再把鸡蛋打了进去，翻炒一番，加入调味料。哇!居然成功了，真是奇迹呀!
果真啊!世上无难事，只怕有心人。我面对着我的成果，开心的笑了。为什么笑呢?一是因为我有饭可吃了;二当然是我竟然会炒菜了。
当我看着我炒的西红柿炒鸡蛋，心里正美滋滋的时候。“叮咚!叮咚!”门铃响了起来，开门一看，哇!原来是妈妈!我笑了告诉妈妈刚刚发生的事情，妈妈看到我的西红柿炒鸡蛋时，也笑了。妈妈对我说：“我的宝贝女儿，这是你做的?哇!真是太好吃了，我的好女儿，这一定是一个好的开始!”
鸡蛋记叙文14星期六上午，我和爸爸在家里做了一个实验，它的名字是鸡蛋浮起来了。
俗话说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。正如这句诗句所说，想要透彻的明白道理，还得亲自做实验。
就在星期六的上午，我体验了一次有趣的实验。我准备了一个透明的玻璃杯和一个煮熟的鸡蛋，一根木棒和一些盐和水。
实验开始啦。我先在玻璃杯中倒入大半杯水，接着我把鸡蛋小心翼翼地放入水中，“扑通”一声鸡蛋像鱼一样潜入杯底。然后，撒入一大勺的盐，盐像大雪一样，最后，我用木棒搅拌，心想：″到底鸡蛋能不能浮起来呢？”我目不转睛地盯着鸡蛋，但是鸡蛋一动不动地沉睡着，纹丝不动。
于是，我又放大量的盐，不停地搅拌，当我要放弃的时候，突然，鸡蛋像醒了似的浮起来，露出了小脑袋。我高兴的一蹦三尺高。
咦，鸡蛋为什么会在有盐的水里浮起来呢？我很好奇。问了爸爸以后才知道原来是水里加了盐以后，盐水的密度超过了鸡蛋的密度，所以鸡蛋就会在盐水中浮起来。这个实验真的好神奇啊！我喜欢这个实验。
通过这次实验，我懂得生活中的科学知识无处不在。科学的奥秘无穷无尽。它正等待着我们去探索，去发现呢！
鸡蛋记叙文15在我的生活中有不少有趣的事。有令人发笑的，有让人哭笑不得的。在我小时候，一件哭笑不得的事始终让我记忆犹新。
小时候妈妈经常会给我剥鸡蛋吃，剥开的鸡蛋又圆又有点发亮，看着真漂亮。每次我吃完鸡蛋都心满意足，不管做什么都心情开朗。有一次妈妈出门去买菜，让我自己乖乖待在家，我顺从的点了点头，跑进了房间。妈妈走后，我在家里无聊的转来转去，才意识到我饿了，这一饿就让我想起了鸡蛋，就从鸡蛋盒里拿出了鸡蛋，自己装模作样地剥了起来。鸡蛋壳很硬，我用手指甲抠不动，就往桌子上敲，一敲，壳碎了，但鸡蛋却不是平常妈妈给我剥开的样子，而是一滩液体流了出来。我慌忙地用手去接，却弄的两只手黏糊糊的，眼看着地上越来越脏，我索性坐在地上哭了起来。幸好，这时妈妈回来了，看见正在哭的我和碎了的鸡蛋壳，忙抱起我问是怎么回事。
当妈妈听完了我的解释后，哭笑不得，对我说：“鸡蛋是煮熟了才能吃的，因为生鸡蛋里面蛋黄和蛋清是液体的。”
我听了，在心里想：我现在知道了鸡蛋要煮熟才能吃，我长大也一定要煮鸡蛋给爸爸妈妈吃！
