六年级的作文

时间:2024-03-01 16:34:00
实用的六年级的作文汇编5篇

实用的六年级的作文汇编5篇

在平日的学习、工作和生活里,大家一定都接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家整理的六年级的作文5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

六年级的作文 篇1

那年天空,只属于我们那不能说的秘密。一旦说破,我就该收拾我的轻裘淡装离开那个不属于我的世界,即使有那么一扇随意门,也打不开你的心门,猜不透你的想法。纵使有时光机,怎么也回不到过去,留下的只是回忆,带着竹蜻蜓放飞我们的梦想,带你去又红色蒲公英的地方。答应我,我只想做属于你专属天使。

——题记

说好的,幸福的。我说着,微笑着。每次都是我安慰着,包包里面的MP3还在响着,我只想你一直快乐着,别让再我编着笑话安慰着你的伤口,说好的,不准哭的。

还不知道你喜欢一个人傻傻望着天空,还不知道你总是一个人呆呆地跟布娃娃说话,还不懂得你其实最爱吃的不是糖果,而是冰淇淋,还不明白其实你不喜欢一个人独处,只想找到一个属于你的专属天使。

下班后陪着你在公园走着,倚在一旁看着蔚蓝的天空。你说着想要变成一只可以自由翱翔的小鸟。我笑着要变成一条逍遥的小鱼,畅游于大海。微风划过你耳际,我只闻到一种寂寞的味道。

你说:一直没有一个人陪你看天空,守侯着只是有那么一片忧蓝。只是在孤单地发呆,傻傻地。

我说:我也是一个人看着天空会变得傻傻的,我其实想说我愿意陪你一齐看着天空。陪着你……

你说你愿意做飞鸟,我愿意做小鱼。没想到,一切就这样注定了的,飞鸟与鱼的。

我陪着你,走过那年夏天。走过的蜿蜒回去的路线,命运的手推着我向前,我随你而摇,我随你而游。

偶尔寂静的夜里,陪你走在灯路的缠绵里,那处好几对亲密的情侣,只看着你脸颊红红,快速踱步地走着,那路有着我们的轨迹,其实我多么想静静地陪你散步在这青春的雨季。

我说过会带着你找回你的童年,还记得那处的溪边有着鱼儿嬉戏的青岩,有着游虾躲过的浅尘,那处青城还记载着属于你的天真,透过你的眼神,明白了你只想拥有一个简单的人生。

确对过的眼神,我想你就是我一直想要找的女神。但却有些话始终不能说,那晚冷风刮起,我给你取暖的大衣,如今你搁置在哪里,那夜陪你在细雨中漫步,你说着喜欢这样的感觉,只是发现我口中存在着某些要说的话。终于鼓起了勇气,拉着你来到那处又蒲公英的山地。

你说:有话要跟我说。

我说:让你先说,

结局到最后,你的右手边依旧不是我的左手。为了成全你不再为寂寞耗费时间,还有多少这样的时间,我会牢牢地记住你侧面的笑脸。

最后想跟你说的是,祝你幸福。

我有着一架时光机,却没有倒回的按钮让我回到过去再对着你说出那年的誓言。

{随意门,却永远找不到出口}

后来,我们丢失在从前。我站在走廊,看着你们欢笑幸福的身影,只是偶尔擦肩的碰见,只是微笑地打着招呼,不属于我的爱情,或者那个只能定于类似爱情,我们两个人,陌生又熟悉。

这个世界很无情,走到哪为什么看到的都是你的身影。

打开着随意门,进去躲避一会。只想藏在属于我的角落里慢慢数落起自己,你的那片天空有着他的陪伴,我只是一个多余的配角,妄想着有一天能够成为童话里的男主角,只等到梦支离破碎,只有一个人孤独地慢慢拾遗关于自己的破碎回忆,残念着曾经的美好已经错过了。

打开着随意门,进了你的房间。有你喜欢的,哆啦A梦的房间,哆啦A梦的布娃娃,哆啦A梦的拖鞋。

记得你说过你想要拥有一只哆啦A梦,我笑着说要打劫大雄,送给你一只哆啦A梦。只记得,我还没有履行过。

只想问你个为什么,给我一个理由。

大概是感觉在敷衍,只能做知己不能成红颜。

寂寞的滋味,一个人在撑伞,一个人等待。别说你不知道,别告诉我你没有为什么。

没有星星的夜空,没有话题来补充,太多的承诺从指缝中溜走,一切就如轮回般地朦胧。

被爱的人永远不需要道歉,随意门?永远打不了你的心门。只是随意地跌落进迷宫的谷底,一扇门,打开后又是一扇门的记忆,关于你的痕迹到底在哪里?我执着地对自己说永远不会放弃,打开最后那扇门后依旧碰壁,难道已经结束了,真的没有商量的余地,我只想告诉你,我喜欢你,你是我的独家记忆。

无花风月,在冷寂的夜里我啼血等一回,无缘风尘,我痴酒为红颜。

越过你定的线,那里却是我勇气的终点,立着随意门,想要跨越的界点。给我一天的回忆,让你永远陪伴我一直幸福下去,沙漏里滴落的幸福在慢慢流逝,若爱一个人就会发现为你做什么都是值得的,想这样没有担忧牵着你的手一直走。

为你翘课的那一天,陪着你奔跑在街前,想起花试着掉落的瞬间,走过的那一个教室间,你说着我们之间只能算是烟雨朦胧地梦过一遍,

笔记本里存在的话题,我们还没有将其继续,你用卡片写着你看到我不快乐,还记得回忆音乐盒还在旋转着,怎么就停了,甜蜜散落了,情绪莫名地牵扯着,时间走过了,你流眼泪了。

我懂了,不说了

梦的边陲,风吹不灭。说过的诺言,还没兑现。有着梦就起飞,只想找到那处有你等待你出口。我就无悔。

{竹蜻蜓,蒲公英的约定}

站在走廊里罚站,调皮的我被打手心,那处你喜欢的蒲公英,是回忆里的一处风景,还记得窗边飞过的蜻蜓,是引你来着的原因,轻捻着竹蜻蜓,放飞的美丽,你的微笑那样清晰打过勾的我相信,与你聊不完的曾经,而我却已经分不清,你是友情还是错过的爱情。

轻折着关于你沾写上的愿望,放飞起的纸飞机,却飞不了几米。背着背默默许下心愿,你问着我许什么愿

我说着只要你快乐,这个愿望只有你能帮我实现,你低着头,沉浸在幸福中,似乎还欠着“喜欢你”没有说出口,我就觉得这样就早已足够。

将愿望折成飞机寄成信,因为我们等不到那流星,唯一坚持的任性,认真投决定命运的硬币,它没有对我眷顾或依恋,依旧顽强地选择竖立。

难过就敷衍走过一回,天灰灰,会不会让我忘记你是谁,单影无人相依偎,也许颓废也是另一种美

夜越黑,梦违背有谁会来安慰,天使在人间就该藏好翅膀,怎能让你为了我而碰伤,小小的手掌,厚厚的温暖。不敢想的梦想,透过你的眼光,我才看见原来它在前方,没有谁能把你抢离我身旁,唯我能独占。

在我感情的封锁区,有关于你的,我绝口不提,永远没有限期。

想对你说,你是否还记得我帮你找回的那处童年,是否记得曾经我在占驻在你的那片天空。

竹蜻蜓飞过的夏天,有着蒲公英的约定,说好的,幸福的。

如果我们依然在一起,再黑的夜晚我也不会在躲避,走过的甜蜜是否还能在继续,一段永远封存的记忆,随风而去。能不能给我一首歌的时间,把我关于我们的故事讲完再说再见

只想说,我只想做属于你的专属天使,牵着你的手一直走到最后。

六年级的作文 篇2

北国的春天总是来得太晚。偶尔几丝风,轻轻地拂过脸颊,留下无限清爽。初春,七分寒,三分暖,春寒料峭。

刚进入阳春三月,草长莺飞、春意盎然的景致并不多,只是一些事物足以代表春的到来。

(1)杏花开放,香飘十里

家乡郊外的小山上,有一片杏林。正值春光,满山遍野的杏树开花了。刚经过冬季,见了这一抹靓丽的色彩,使人有一种焕然一新的感觉。像位身披粉红纱衣的少女,亭亭玉立,清爽圣洁。杏花丝毫没有流光溢彩,它美,美得自然,美得朴实。

淡淡的,淡淡的,直沁我的心底。这味道令人心旷神怡,浩气长舒;这味道清新淡雅,则恰到好处。哦,这就是春的味道!

(2)阳光普照,一片祥和

阳光下的城市,金碧辉煌,分外妖娆。太阳赶在人们的前面,还在睡梦中时,就已经登上天空,高高眺望着,守候着,透过稀疏的枝叶,筛下星星点点的光芒。面对这三月的灿烂阳光,心中隐隐有些快乐,也不免有些惊讶。

我喜欢将双手朝着太阳,然后将双臂伸直。仿佛这样就可以得到阳光的温暖和力量,让我有积极的心态和充沛的精力面对生活。感受着阳光,我不禁一笑。哦,这就是春的温暖!

(3)春风送爽,满面笑容

春是生机的象征,是生命的`颜色。天真无邪的孩子们都希望春天可以快一点到来。他们是春季里最美的花朵,他们充满朝气,充满活力,无论在哪里都染上了富有生命力的色彩。

孩子们迎着风,任凭吹拂着,都是那么享受,因为孩子们热爱大自然!他们嬉戏着,玩耍着,享受着童年的美好。哦,这就是春的活力!

啊!春天来了!

初春,你好!

六年级的作文 篇3

今天是这个学期第一次的大课间活动,这可是我盼望了很久很喜欢的大课间活动。

做早操的时间到了,我们排好队随着铃声不约而同地踏步进场。做完早操后,大课间活动开始了,我们跳起欢快的兔子舞,“前前后后,左左右右,后后,前前前前!”这个舞要想跳得好,队员间要有团结与默契的合作,如果一个人不专心就会影响到前后几个人的情绪,甚至扰乱他们的步伐。所以这个舞蹈有利于帮助我们体会协调与合作的重要性,这可是我们班最最喜欢的合作游戏。跳完舞,到了玩游戏的时间,同学们有的转呼拉圈,有的跳绳,有的打篮球,还有的玩老鼠偷油呢!

做完这些游戏,我喜欢的大课间操活动要结束了,我们怀着愉悦的心情回教室上课了。

  多彩的活动六年级作文4

“叮铃铃,叮铃铃”,下课的铃声响了,操场上立刻沸腾起来,同学们有的在跳牛皮筋,有的在打篮球,有的在翻单杠,还有的在跳绳……

瞧!一个女孩正在全神贯注地踢毽子,“1、2、3、4……”另一个女孩正津津有味地数着,唉这个毽子终于落地了。现在轮到一个男生踢,只见他把毽子往空中一抛,哎呀,脚怎么弯都弯不起来,还没踢,毽子就落地了。旁边的女孩不禁笑了起来。没办法,只好让下一个同学踢了。

那里有一群男孩正在打篮球。一个男生带球突破,射篮,球在篮筐上转了几圈,最后,球还是落入了篮筐。可对方也不甘示弱,趁他们还沉迷在欢乐中时,也进一球。看来“骄兵必败”。

我们校园的课间活动真是丰富多彩!

六年级的作文 篇4

在我的记忆当中,从记事起就喜欢和舅舅玩,总是不想回家。那时的天空,我觉得特别蓝、空气特别清新。

也不知怎么回事,那时的舅舅傻傻的,像个孩子一样,很天真。我和舅舅有无穷无尽的话题,我天天跟她腻在一块,什么都说,什么都玩,举高高、躲猫猫、弹珠珠。倘若有几日不见他,我就浑身不自在,一见到他,我就乐开了花。直到读小学,我们便很少见面了。

自从读小学后,父母便经常唠叨我,直至骂我,我开始厌倦,开始想念舅舅。我越来越不想听父母讲话,觉得都是废话。我想跟舅舅一起玩。我跟妈妈顶嘴,我和爸爸赌气。我惹爸爸生气,我惹妈妈伤心。我故意学习不认真,我看到妈妈偷偷抹眼泪,我无动于衷,我很冷漠。

那一年,发生了一件我永远不会忘记的事——舅舅走了。舅舅把农药当可乐喝了。大家戴着白头巾,一条长龙向山上移动。我没有去送舅舅,我不能接受这个事实。我心情复杂,我五味杂陈,我仰天长哭,却没有眼泪。朦朦胧胧中,我仿佛触到了一种不可触摸的东西。我看着妈妈在一旁大哭,真的是嚎啕大哭,这哭声惊天地泣鬼神。我想跟舅舅再说几句话,嘴巴却发不出声音,像被什么噎住了。我想安慰下妈妈,却不知道说什么好。我想对妈妈说:“妈妈,儿子爱你!”最后,我什么也没说。

后来,外婆拉着我的手说:“孩子,舅舅走了,永远不会再回来了。但我们是在的,爸爸妈妈都在。”

自那以后,我变了,变得喜欢父母的唠叨,我喜欢在旁边听他们说话,因为这一刻很美好。我似乎明白了,我错过了舅舅,不能再错过亲人。

“父母的唠叨,真好!”我感叹道。

六年级的作文 篇5

玩是孩子们的天性,在玩的过程中,他们欢乐多多,也收获多多。今天,我们就来玩个没完没了。

“叮铃铃”,这是什么声音?当然是上课的铃声了,同学们陆续走进了教室。老师迈着轻快的步伐走进了教室,脸上还挂着一丝笑意?这是要干什么?是老师今天要跟我们玩么?

“今天,我们来玩一个拼句游戏。”老师笑眯眯的说。同学们听了,七嘴八舌的议论起来:有的在猜想着拼句游戏好玩么?有的在议论怎么玩?还有的在心里已经等不及了……

老师说:“游戏规则是这样的:一组写人物的名字,二组写人物所在的地点,三组写形容词,四组写在干什么。我在每个组选一个人所写的词拼成一句话。”我们听了,马上写起来。

教室里安安静静的,有的同学一下子就写出来了;有的同学在望着自己后面的同学,脸上还挂着诡异的笑;还有的同学咬着笔头在冥思苦想……

句子已经拼好了,其中一句是:“王丹在操场上痛苦地玩耍”。同学们笑得很厉害,个个前俯后仰,嘴还张得好大,有的同学笑得去拍打自己的同桌。更好笑的是:“王张梦颖在屋顶上无聊的拍皮球。”大家听了,笑得肚子都疼了。都抱着肚子,趴在桌子上,有的笑得蹲到桌子底下。

我一听,脸霎时火辣辣的。谁写的我?我什么时候上的屋顶?我干嘛拍皮球啊?我又不是小孩子。我的眼珠子直瞪着朱明宇,大家望着我,我只好尴尬地挤出了一丝笑容。

今天玩了这个拼句游戏,让我们大家觉得很搞笑,也让我觉得很尴尬,让我度过了一个既欢乐又尴尬的下午。玩了这个游戏,我悟出了一个道理:大家在写作的时候可千万要恰当运用词语,不让会闹出笑柄的!

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