【精选】三年级小学作文3篇
在日复一日的学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗?下面是小编整理的三年级小学作文3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
三年级小学作文 篇1
1、写的作文没有条理,东一句,西一句,对要表达的内容说不清楚,说不明白。
2、无话可说。面对作文题想不出几个句子,不知道写什么。究其原因是找不到材料,没有学会从观察生活中积累材料。语言表达能力比较弱,不会用抽象、美好、感性的辞藻来叙述,以至作文写得短,枯燥无味,写不具体。
3、错字太多,影响全篇。儿童对文字记忆力较差,当心里有一大堆话想要表达时,总有一大堆生字困扰着他,容易出现许多错别字,打断他的思维,使他的条理显得更加紊乱。
4、在写作过程中学生不知如何将口头语言转化为书面语言。
针对以上的问题,可以从以下几方面采取对策:
一、引导学生学会观察生活。
观察是学生了解周围事物的主要技能,也是积累作文素材最基本的方法之一。如何对学生进行观察的具体指导?
1、丰富学生观察的内容。利用班队活动、游玩、家庭生活、校园环境等发生在学生身边的事例来训练学生的观察,要求学生有定向性的观察人、观察景、观察物。
2、教给学生观察方法。通过观察,在头脑中留下事物的印象,并进行想象和联想的训练,深化对事物的认识。
二、引导学生有条理地说,进而迁移到有条理地写
作文能力和说话是一致的,说话是作文的基础,作文是用笔来说话,学好作文,必须学好说话。说话是在不知不觉的摹仿中进行的,但不一定能把话说好说对,成为作文的基础。要培养和提高学生说话能力,进行说话训练。
1、指导学生正确发言,说完整话、说清楚话,开展各种活动,诱导学生说话。
2、加强诵读能力的训练。诵读可以丰富学生的词汇,增强语感,学会多种句式,进而把课文中的语言变为自己的语言,吸收、积累,形成连贯、精确的表达习惯。
3、复述,是用自己的语言和课文中的主要语句,将课文的内容有条理,有重点地表述出来的一种方式,是进行口语训练的一种重要途径和方法,是在学生理解和记忆课文内容的基础上进行的,还能帮助学生积累语言,培养学生正确、熟练运用语言的能力。方式有:详细复述,主要靠记忆来完成;简要复述:培养学生的概括能力;创造性复述,掌握原文中心后,用自己的语言复述;续编课文,锻炼学生口语表达能力的有效手段,可以开阔学生视野,使自身的感受和原文融为一体,体现个性,使文章的词汇化为自己的知识。使学生逐步说通,说顺。
4、认真上好口语交际课,增强学生的语言表达能力,提高语言表达效果。口语交际课就是让学生通过观察具体的事物,抓住主要内容,用自己的.话有条理地说。学生懂得如何才能把一件事或一个物说清楚,说具体时,学生的思维也是最活跃,最有写作欲望,老师就可以顺势抓住时机,让学生把自己想说的话写出来。
5、教给学生说话的顺序。常见的顺序有:先概括后具体,按事情的发展顺序,按时间的先后顺序,按地点的转换,从形状到色彩,由外貌语言到动作心理,按“有的有的还有的”顺序,按“先接着然后最后的顺序等。
三年级小学作文 篇2
今天是清明节,我要与爸爸给老祖宗上坟,顺便去踏青。
乘车到了爸爸的老家——洪林大桥时,那里已经下起了雨。雨很小,非常适合踏青。我想起一首诗:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
我们出发了,清明时节的景色可真美啊,牛毛般的小雨好像一层薄纱,隔在了我与山山水水之间。
什么东西的颜色都变淡了,我腕上的手表由深蓝色变成了浅蓝色,好象一个淡淡的圈。
到了第一站时,已经是九点了。那是老太太的坟墓。大人们忙着干活,我只好在一旁欣赏风景。在雨中,不时传来几声清脆的鸟鸣声。蚂蚁也忙着修建被人们踩坏的.家。草草磕了几个头,便随着爸爸来到了第二站——一棵古老的大树前。
说起这棵大树,它可是我爷爷的爷爷小时候种下的,已经经历了一百多年岁月。它象一把绿色的大伞,挺立在风雨中。我不禁对它产生了一种敬畏之感。
后来我又去了几个地方,每个地方风景都很美。最后,我恋恋不舍地回家了。
踏青可真有趣。
三年级小学作文 篇3
今天,我闲着没事干,我对妈妈说:“我太无聊了”。妈妈说:你可以玩上次从沂水买回来的陀螺啊,于是,我说:“我不会玩,怎么办呢?”,妈妈说:可以让你爸爸教你啊。我说:“爸爸肯定不会”。爸爸从床上跳起来:“谁说我不会?我小时候经常玩陀螺的”。于是我让爸爸示范了一下,没想到,爸爸打得特别好。然后,我就让爸爸教我。
爸爸说:我玩你看,可要仔细观察呦。爸爸的动作很熟练,我心理很羡慕,要是自己会玩该多好啊!我对爸爸说:我自己来吧。爸爸把鞭子交给我,我就抽了两下,因为是第一次玩,刚抽两下,陀螺就倒了。爸爸又帮我发了一次,对我说:你刚才的`动作太猛了,要轻一点才行。经过爸爸的提醒,我就特别轻地抽,结果陀螺又倒了。这时爸爸对我说:你这次抽轻了,应该轻重适宜的抽。我仔细地想了想,又请爸爸帮我把陀螺发动起来,这次我连抽了很多鞭,陀螺都没有倒,我心理喜滋滋的,想着学会转陀螺是一门很深奥的学问啊!
于是我开始练习自己发动陀螺,发着发着,我总把顺逆时针颠倒过来,我看了看时钟,顺时针原来是从顶端往右边绕了一个圈。这次我一点失误也没有,很顺利地把陀螺转成功了,爸爸妈妈夸我真聪明。