【精华】四年级优秀作文七篇
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的四年级优秀作文7篇，欢迎大家分享。
四年级优秀作文 篇1
今天，老师要求我们做一次盲人洗碗的体验，那滋味一点儿也不好受。
今天，老师要求我们做一次盲人洗碗的体验，那滋味一点儿也不好受。
当我被蒙上眼睛的一刹那，就我像是掉进了无底洞，伸手不见五指。我摸索着慢慢地向前进，“哎哟，好痛！”原来是撞到了椅子。过了一会儿，我摸到了一个硬硬的东西，我立刻反应过来，哦，原来是墙。我知道离水池不远了，便大胆地向前走，我到了水池边，不是并没有先洗碗，而是把早饭吃剩下的'粥放倒进盆子里。虽然我很小心，但还是翻了一点在外面，我想，唉，如果盲人也要做这个事，该怎么办呀！接着我开始洗碗了，我先把所有的碗放在电饭煲里，然后接着打开水龙头开始洗。我先把筷子哗哗地冲好，放进筷筐里，然后我开始洗勺子，我一边洗还一边得意地想：盲人洗碗不也很容易吗。洗好以后我把勺子洗干净后放在桌子上，我刚放好勺子，爸爸就叫了起来：“小心勺子掉下去！”我刚想摸索着把勺子放好的时候，这勺子就“哐嘡”一声掉了下来。我在地上乱摸，好不容易摸到了勺子。这次我吸取了上次的教训，把勺子往里面塞得更里面些。接着，我小心翼翼地把碗一个一个洗好、放好。洗碗的时候可我越洗手就越觉得冷，想去拿热水壶，可又怕把热水壶摔破了，终究还是没有去拿，只好忍着刺骨的寒冷继续洗碗。
通过这次体验，我知道盲人以及其他残疾人做事都很不方便，我们一定要去帮助他们。
四年级优秀作文 篇2
五一假的一天，我很无聊，在一张用过的纸上乱画了一通。后来随手把它撕成四小块，打算把它扔进垃圾桶，可我的脑袋里忽然闪过一个念头：要不把他们卷起来，上面放几本书，做成一栋小房子，那应该会很好玩吧。
于是，我把他们卷起来了，再放了本书，认为房子还是太薄了，又随手拿了3本书，本以为它会倒下来，可它竟然支撑的住。我又想：如果书再放多一点，它支撑的住吗？于是，我又放了3本书，可仍然直直的站在那儿，我又使劲的添书，什么英语词典啊，新华字典啊，中国历史未解之谜啊……我通通加上去了，28本，29本，30本……加到37本的时候，“房子”轰隆一声倒了。妈妈回来了，说：“怎么回事，一地的书！”“老妈，我刚刚做了一个实验，拿4张纸卷成一个圆筒，竟然支撑起了37本书，这是为什么呀！”我问。妈妈说：“看来你学会观察了，上网查查呗！”
我打开了相关的网页，网上说：“圆形的纸筒壁的.受力比较均匀，相互牵扯，可以承受比较大的重物”。于是，我们开始废物利用，用废纸做了许多小支架，把家里的书本都整齐地放上去，而且不会受潮湿影响，既变废为宝，又节能环保。
今天，我知道了细心观察，认真思考，才能有新的发现。
四年级优秀作文 篇3
星期日的上午，我无意间听到爸妈在商量要去逛街的事，我当时就纳闷："昨天晚上不是才去过超市的吗？"带着不解的心情去问个究竟，爸妈看着我一脸疑惑的样子，微笑着对我说：“暂时保密，等你到了那个地方就知道了！”
中午吃过饭以后，我迫不及待地催着爸妈赶快出发，到了一个专门买汽车的大卖场，我们停下了，我立即缠着妈妈问道："难道你们所谓的'惊喜就是买车吗？”爸妈不约而同的点了点头，我当时真是欣喜若狂。随着售车阿姨的带领，我们看到了许多漂亮的汽车，各种颜色，各种式样都看花眼了，不知如何选择了，就在这时我们一家三口的意见始终得不到统一，我喜欢红色的，妈妈喜欢紫色的，而爸爸呢却喜欢灰色的，就在大家各自为自己挑选的汽车相互争论的时候，售车阿姨微笑着向我们走来，听了我们各自的意见和我们一家人的需求后，她把我们带领到一辆白色的汽车面前，用她流利的普通话给我们介绍了这款车子的性能和优点，我被这位热心的阿姨深深吸引，当时就在想这位阿姨懂得可真多啊，平时肯定也在汽车知识上下了不少功夫吧，也许阿姨生动的介绍说服了我们全家，大家都觉得不错，就连平时比较讲究的妈妈也连声说好，在那位漂亮阿姨的帮助下，爸爸办完了一系列的购车手续，跟阿姨道别后，爸爸载着我们全家回家了，今天过得真开心啊！
我们家买车了！
四年级优秀作文 篇4
李可染说：踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军。按照我的理解，也就是用自己的一辈子去走以前人的人生，但是也只能成为第二名或者没有，比如一个东西早就造出来了，然后后来人再按同一个配方继续去做，做出来的不过还是它，或是更完美的它，或是不如它。如果我们创新一下，再多一些想法，就可能改造出不一样的东西，或者功能变多了，或者变得更能让大家接受了。这就是创新的力量。
书圣王羲之的启蒙老师——卫夫人，也是这样教王羲之书法的。有一天，王羲之练字时发现他写的字快跟老师一样了，很得意。卫夫人却说王羲之最近的字不如以前了，他很不理解。卫夫人就说：“就算你写的和我一模一样，也只是我的翻版而已，有意义吗?你好好想一下，你是想成为书法家呢，还是另一个我？”后来卫夫人给学生上了一课，告诉他们学书法要多向大自然学习，领悟其中的道理，运用到书法中去。王羲之终于明白大自然才是所有人的老师，从而在以后不断地学习创新中，成为了历史上著名的大书法家。
在我们很多人的生活中也会有类似的事，大家一起来说一说吧！那我就先说我生活中的事。以前我姑姑刚开始学做蛋糕的时候，都是要看着网上下的配方做的'，从最初的试验品，到最后的可以跟蛋糕房做的一样，一步步的学成了。到后来她的手法很熟练的时候，她就开始创新了，我在旁边打下手的时候，也会提出我自己的想法，时不时地出来一些新品给大家品尝，于是就有了菠萝味的蛋挞，香蕉味的蛋糕，还有加了柠檬的面包等等，味道好好吃。
这就是创新的力量，不要只是踩着前人的脚印，要勇敢地迈出自己的创新的步子，走出自己的路。
四年级优秀作文 篇5
今天是万圣节，小朋友都穿的很怪异来庆祝万圣节。有的穿长长的披风；有的戴可怕的面具；有的还带来了自己亲手做的南瓜灯。小朋友的脸上都露出了灿烂的'笑容。都迫不及待的等着庆祝活动早点开始。老师说为了躲避鬼神有两种办法：第一种办法是把家里的炉火熄灭把所有的灯关掉：第二种办法是穿成鬼的样子。这样就可以躲避鬼了。
课堂上老师不但讲了万圣节的时间和来历，我们还跟家长互动，玩了三个有趣的游戏，最后还跟家长合了影。今天大家是多么的开心啊！
四年级优秀作文 篇6
人们把万花齐绽的春天堪称为美丽，把艳阳高照的夏日堪称为美丽，把落叶纷飞的秋日堪称为美丽，把白雪皑皑的冬天堪称为美丽??不可否认这些大自然的杰作固然称得上是美，难道我们就创造不出美了吗？
星期天，我和往常一样拿着读书卡一个人去新华书店看书。我看得津津有味，忘记了回家的`时间，老天爷好像要故意催我回家时的，铁青了脸。不一会儿，雨点就像断了线的珠子，哗啦啦的直往下掉。我站在门口，一脸焦急，不时看看表，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
这时，有一个陌生的大姐姐走了过来，问我：“没带伞吗？一起吧。我送你回家。”我点点头，大姐姐打开了她那把仅仅能遮住一个人的伞，一起出发了。雨越下越大，像瓢泼一样。冰冷的雨水无情的打落着我的腮边，手臂，我情不自禁地往伞里靠了靠。无意中发现：大姐姐的伞明显地倾往我这边，雨水落在大姐姐的头发上，并顺着头发往身上流，他全身都湿透了。此刻，我不禁为自己刚才自私的行为而感到羞愧，便下意识地用手拉了拉她：“伞斜了，往里靠靠吧，都湿透了。”而她却说：“没关系，痛快极了！”走了一段，便到我家了，我对大姐姐说：“到我家暖暖身子，等雨停了，再走吧！”大姐姐不假思索地说：“就当我洗了一身冷水澡吧！”说完，她撑起伞，向我一笑，在雨中直向她
家的方向奔去，我呆呆的望着大姐姐在雨中飞奔的身影，直至她跑得很远很远??我的眼睛湿润了，真的很感动。
我突然明白了：拾金不昧是种美，敢于承担是种美，无私奉献是种美，乐于助人是种美??这些美，创造者是我们，观赏者也是我们，我们在这里不断观赏，不断创造，自然也应该明白很多。人们之间只要有那么一个小小的善举都会让社会这个大家庭更美好，更温暖，更和谐，更亲近。
四年级优秀作文 篇7
四楼邻居的儿子轩轩四岁了，长得虎头虎脑的，挺招人爱。上一星期天我去她家做客，我将买来的橘子放在客厅的水果盘里，轩轩主动拿了一个给我，我边接边赞赏道：“谢谢你，轩轩真懂事。”轩轩一听，很开心地又拿了一个递给爷爷。谁知，爷爷推让道：“不用不用，你自己吃吧。”轩轩转身递给奶奶，奶奶忙说：“小宝贝，你吃，奶奶不吃。”轩轩犹豫了一下，跑进厨房递给正在做饭的妈妈，妈妈谢过他后，也没接过橘子。轩轩不甘心，把希望寄托坐在一旁的爸爸身上。谁知爸爸也是如此，只表示了赞赏但没有接橘子。轩轩好失望。我赶紧说：“轩轩刚才给阿姨的橘子很甜，再给我拿一个好吗？”轩轩把手中那个送不出去的果果给了我。我一边吃一边夸奖。轩轩的小脸才慢慢有了笑意。
此情此景，让我颇为感慨，我想起了另一个孩子。怡远是我的女儿，五岁多了。有一次，远的`外公外婆来家看望孩子。我洗了几个又大又红的苹果，大人都没主动去拿，而是让怡远把洗好的苹果逐一分发给大家。女儿赢得大人们一声接一声的“谢谢”。晚上，我和爸爸妈妈、老公及女儿共五人，一起逛街。到一家冷饮店，我买了六个小布丁——特地多买了一个，让女儿一人吃两个。后来，女儿见姥爷先吃完了手中的小布丁，就将自己的另一个递给了姥爷，爸爸刚要推辞，我忙向他使眼色。干了一辈子教师的爸爸心领神会，接过后说“谢谢”便吃了起来，对此，孩子的姥娘纳闷了。我轻轻对妈妈说：“我是在有意识的培养女儿对老人的尊重，这样的孩子才会尊老、爱老啊。”妈妈听后直点头。
其实，在现实生活中，面对孩子递过来的吃的东西，像轩轩一家长辈的态度可以说是普遍的。在大人眼里，孩子是掌上明珠，大人总是想尽一切办法让他吃好穿好玩好，但孩子在无意有意间为长辈做点事时，却难达到目的。孩子热爱劳动、关心他人、乐于奉献的想法这样被无情地扼杀，长此以往，孩子只有获取，无须付出，就很容易养成衣来伸手饭来张口的习惯，并滋生以我为中心，不管他人冷暖的自私自利的思想。
我想，为了孩子，我们大人要学会乐于接过孩子递过来的东西。这样做的好处是：从生活细微处着手，引导孩子热i爱劳动、关心他人、孝敬长辈，从而形成乐于奉献的品质。唯有如此，孩子才能更健康地成长，获得更和谐的人际关系，最终成为社会的栋梁。
